階段摸底查實(shí)情，總結(jié)分析再提高——記閆杖子中心小學(xué)線上階段測(cè)試

山水之間

為了解疫情期間學(xué)生對(duì)線上教學(xué)知識(shí)的掌握情況，做好線上教學(xué)與線下教學(xué)的有效銜接，進(jìn)一步優(yōu)化復(fù)學(xué)后學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，5月26日，閆杖子中心小學(xué)組織了全校學(xué)生線上學(xué)習(xí)摸底測(cè)試。 　　復(fù)學(xué)到來之際，我校各年級(jí)各任課教師認(rèn)真分析教材特點(diǎn)，結(jié)合前段時(shí)間的線上教學(xué)內(nèi)容，梳理出知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，有針對(duì)性地命制試題，以檢測(cè)學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量，為下階段的學(xué)習(xí)精準(zhǔn)把脈。同時(shí)試卷命題充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心發(fā)展水平，以基礎(chǔ)性試題為主，體現(xiàn)人文關(guān)懷。 　　測(cè)試時(shí)間到了，學(xué)生開始進(jìn)行測(cè)試答題，他們時(shí)而胸有成竹地奮筆疾書，時(shí)而眉頭緊鎖地凝神思考。老師們也靜心端坐，和學(xué)生一起答題。 　　測(cè)評(píng)結(jié)束后，各任科教師根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)期間的反饋、學(xué)生作業(yè)和本次摸底測(cè)試情況，運(yùn)用課堂觀察、調(diào)查、談話等方法，對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)估分析。 　　根據(jù)成績，教師們梳理出共性問題和個(gè)性問題，制定后期的補(bǔ)學(xué)方案和個(gè)性化輔導(dǎo)方案，科學(xué)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。 　　做好線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接，力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子學(xué)有所長，閆杖子小學(xué)教師正全力以赴！