本周繼續(xù)閱讀《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)》，重點對第三章第1節(jié)—小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實施策略談一談自己的收獲。 《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)》第三章：小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實施策略（第1節(jié)）<div> 根據(jù)前幾期的學(xué)習(xí)，對小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的思想和設(shè)計已經(jīng)有了初步了解，今天學(xué)習(xí)的重點是《如何實施小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)》，主要從以下五個方面著手。</div><div> 一、確定單元主題<br><div> 首先，我們要根據(jù)<font color="#ed2308"><b>核心內(nèi)容</b></font>進行確定；其次，可將教材中的<font color="#ed2308"><b>單元內(nèi)容</b></font>作為學(xué)習(xí)主題；再次我們還可以將以<font color="#ed2308"><b>現(xiàn)實問題</b></font>為背景進行整合從而確定主題。</div></div><div> 確定的主題重點在于培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力和數(shù)感。</div><div> 二、妥善安排時間</div><div> 我們要統(tǒng)籌<font color="#ed2308"><b>課上和課下</b></font>學(xué)習(xí)任務(wù)。下面安排僅供參考：課上開展需要指導(dǎo)的關(guān)鍵性學(xué)習(xí)，比如：操作、匯報和交流等形式；課下可以讓學(xué)生查閱資料、總結(jié)和自我評價。在此過程中，教師要進行跟蹤指導(dǎo)。</div><div> 三、做好持續(xù)性評價</div><div> 因為評價對學(xué)生來講至關(guān)重要，因此，持續(xù)性評價做的好不好，直接影響深度學(xué)習(xí)的質(zhì)量。值得借鑒的是，我們針對具體的學(xué)習(xí)內(nèi)設(shè)計<font color="#ed2308"><b>合理的評價量表</b></font>，提前公布，保證效果。</div><div> 四、創(chuàng)設(shè)有效的問題情境</div><div> 我們應(yīng)該根據(jù)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，多種方法創(chuàng)設(shè)問題情境，再從中抽象出數(shù)學(xué)問題，這樣，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于建立完善的知識的結(jié)構(gòu)。</div><div> 五、合理整合教材</div><div> 教材是老師手邊最方便的資源，根據(jù)學(xué)生的<font color="#ed2308"><b>實際情況和學(xué)習(xí)需要</b></font>對教材的單元進行調(diào)整和優(yōu)化。</div><div> 這就是我本周學(xué)習(xí)第三章第1節(jié)的收獲。</div>
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