孜孜不倦育人路，嘔心瀝血鑄師魂——“最美班主任”尹海博

小布蕾

尹海博，研究生學(xué)歷，從教十年來一直在教學(xué)一線從事語文教學(xué)，并肩負(fù)著班主任工作，云龍區(qū)優(yōu)秀班主任，云龍區(qū)語文學(xué)科帶頭人，云龍區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。她是共產(chǎn)黨員，是人民教師，是基層工作者。在新型冠狀病毒疫情防控工作中，扮演了一名“幕后英雄“的角色，用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己對黨的誓言和承諾，把工作抓在手上，把責(zé)任抗在肩上，用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量。 1、數(shù)據(jù)排查天天報(bào)，細(xì)致入微不放松 面對疫情，每日排查學(xué)生及家人健康情況，有無發(fā)熱癥狀；排查人員滯留情況，有無途徑或滯留疫區(qū)；排查人員外出流動(dòng)情況，返徐后居家隔離情況等等，每一位學(xué)生背后是一個(gè)家庭，一個(gè)數(shù)字背后代表著一個(gè)鮮活的生命，一定要對它負(fù)責(zé)。她自己也記不清收集了多少數(shù)據(jù)，上報(bào)了多少表格。每天早起第一件事就是排查上報(bào)學(xué)生及家人居家健康信息；連吃飯的時(shí)候，都會(huì)再拿著手機(jī)查看有無新增數(shù)據(jù)；學(xué)生家長沒有回復(fù)，她耐心地與家長聯(lián)系溝通，曉之以理；她自己的孩子年齡還小，常常是一邊抱著孩子，一邊用電腦統(tǒng)計(jì)上傳；有時(shí)數(shù)據(jù)通知上報(bào)的時(shí)間非常緊急，哪怕是熬夜到半夜三更，她也毫無怨言；甚至常常把孩子哄睡覺了，再悄悄爬起來繼續(xù)工作。每天被數(shù)據(jù)表格圍繞著，及時(shí)準(zhǔn)確地完成零報(bào)告、日報(bào)告、健康狀況統(tǒng)計(jì)等，一絲不茍，細(xì)致入微，不管白天還是晚上，時(shí)刻密切關(guān)注上級下達(dá)的各項(xiàng)工作要求，不遺漏一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格認(rèn)真地落實(shí)各項(xiàng)疫情防控工作。雖說通過她上報(bào)的是一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，但是在她心中，這些數(shù)字承載的是每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家庭生命安全、健康成長的重量。 2、線上教學(xué)有溫度，育德育人更潤心 為落實(shí)“離校不離教，停課不停學(xué)“的工作部署，保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有效、高效。她制定了詳細(xì)的班級春季教材發(fā)放方案，按照本班學(xué)生的家庭住址情況，家長自主劃片歸類，派出負(fù)責(zé)領(lǐng)取教材的家長代表統(tǒng)一領(lǐng)取，減少聚集，保證安全。第二天，她自己早早地來到教材發(fā)放場地，準(zhǔn)備好消毒物品和測溫儀，拆分教材，分裝入袋，標(biāo)記姓名，打印好班級花名冊。一切就緒后，聯(lián)系負(fù)責(zé)領(lǐng)取教材的家長代表前來，消毒測溫，查點(diǎn)數(shù)量，登記簽收。一個(gè)上午，尹老師跑前跑后，一刻也沒停歇，在有條不紊的忙碌中，教材發(fā)放工作圓滿完成?？吹桨嗉壢褐泻⒆觽兡玫叫聲笠粡垙垹N爛的笑臉照片，看到家長們支持和感謝的留言，她累并快樂著。 為了推進(jìn)線上教學(xué)工作的開展，“停課不停學(xué)”，既不增加家長的負(fù)擔(dān)，又能有效地提升線上教學(xué)的質(zhì)量。她總是提前備課，將新部編版教材了然于胸。同時(shí)，就線上學(xué)習(xí)方式和注意事項(xiàng)給家長做詳細(xì)說明，提前就線上學(xué)習(xí)進(jìn)行線上測試，并及時(shí)解答家長的操作疑問，為線上教學(xué)的開展鋪平了道路，避免家長屆時(shí)因操作不熟練帶來的急亂。每天“彭城課堂”的微課推送，有序地保證了學(xué)生的居家學(xué)習(xí)積極有效；班級群中的答疑解惑，成為了學(xué)生、老師、家長們知識與思維碰撞成長的樂園；線上練習(xí)的批改反饋，比平時(shí)用紅筆批改更耗費(fèi)時(shí)間，更耗費(fèi)眼力。有的家長下班時(shí)間晚，常常要到晚上才能將孩子白天的練習(xí)上傳。為了不耽誤學(xué)生的線上學(xué)習(xí)質(zhì)量，她常常從白天線上批改作業(yè)一直至深夜，有時(shí)眼睛因?yàn)殚L時(shí)間對著電腦疼痛難忍，滴幾滴眼藥水，閉上眼睛揉幾下，再繼續(xù)進(jìn)行。有的同事勸她：“這么累自己干什么？眼睛會(huì)受不了的，隨便點(diǎn)評一下就好了?！彼偸切χf：“我要對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，以身作則，無愧于心?！?lt;/p> 個(gè)性化的居家生活作業(yè)，分層次的線上教學(xué)活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的線上學(xué)習(xí)積極性?！白蠲览首x者我來誦”“戰(zhàn)疫童詩我來寫”“全民抗疫研究小報(bào)我來畫”“抗疫行動(dòng)我來做”“我給時(shí)代英雄寫封信”等特色作業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行生命教育、感恩教育，使學(xué)生在這特殊的居家學(xué)習(xí)生活中，有一份濃濃的家國情懷。 作為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男≡仆?，班級同學(xué)們積極響應(yīng)，通過居家自學(xué)、鍛煉體魄、做力所能及的家務(wù)等形式，收獲了滿滿的榮譽(yù)。班級中有10位同學(xué)獲得學(xué)?！白蠲览首x者”稱號，15位同學(xué)獲得學(xué)校語文居家學(xué)習(xí)評選一等獎(jiǎng)，9位同學(xué)制作的抗疫美篇在校園新聞中推送，吳若谷同學(xué)在家錄制的視頻《感恩小云娃，抗“疫”行動(dòng)進(jìn)行時(shí)》《如何正確佩戴口罩》《感恩小云娃，大疫微行動(dòng)》，宣傳介紹正確的防疫知識，號召廣大同學(xué)們聽黨話居家自學(xué)，這些視頻不僅在校公眾號上播放，還被“今日徐州”等媒體刊登。同時(shí)，該生和媽媽為了致敬最美逆行者，進(jìn)行的親子朗誦《愛，像風(fēng)一樣》音、視頻錄制，被徐州交通廣播“家有兒女”欄目，以及市教育局線上音樂會(huì)選中并播放。班級的吳若谷同學(xué)也獲得徐州市“抗疫小先鋒”稱號。秉承著一顆同祖國人民共進(jìn)退的中國心，從全國疫情救援的壯舉中汲取精神力量和愛國信念，并落實(shí)到扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)中，正是尹老師默默傳達(dá)給學(xué)生的精神養(yǎng)分，不負(fù)韶華，繼續(xù)前行！ 3、關(guān)愛幫扶露真情，家校結(jié)合共抗疫 作為一名班主任，她更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向。每天，她都會(huì)耐心細(xì)致地通過電話和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄；她還通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用。班級中的王雨晴同學(xué)家長在徐醫(yī)附三院感染六區(qū)從事隔離觀察病人的護(hù)理工作，在抗疫時(shí)期工作更加繁忙，根據(jù)醫(yī)院的規(guī)定，隔離觀察病房醫(yī)護(hù)人員要在醫(yī)院指定房間隔離工作和休息，即使下班不能回家。了解到這一情況，尹老師通過電話、網(wǎng)絡(luò)等線上渠道，不定期與在家陪護(hù)的家長進(jìn)行溝通聯(lián)系，及時(shí)送達(dá)暖心關(guān)懷。同時(shí)，與家長約定，手機(jī)24小時(shí)為陪護(hù)家長打開，隨時(shí)了解家庭中急需解決的需求與困惑。為方便孩子的線上學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)有效，尹老師專門為學(xué)生選擇出個(gè)性化方案，指導(dǎo)孩子合理安排好假期，完成在線學(xué)習(xí)任務(wù)，一對一進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。在母親奮戰(zhàn)一線的特殊時(shí)期里，輔助家長開展家庭教育，引導(dǎo)學(xué)生積極面對疫情，從家長的抗“疫”行動(dòng)中汲取成長，幫助家人照顧好妹妹，為奮戰(zhàn)在一線的媽媽加油打氣，為抗疫一線的醫(yī)務(wù)工作者解除后顧之憂。 4、教書有路心為徑，育人無涯愛作舟 “身正為師，學(xué)高為范”，尹老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。例如：要求學(xué)生不遲到，她自己首先不遲到。每天早上總是第一個(gè)到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心地離開；教育學(xué)生不亂丟果皮紙屑，注意環(huán)境衛(wèi)生，她只要看到果皮紙屑，就會(huì)隨手撿起；教育學(xué)生講文明禮貌，她會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問好，說“謝謝你”之類用語，學(xué)生們也會(huì)自然地用禮貌用語來回答她；學(xué)校、班級搞活動(dòng)，她一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康。多年來，她從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動(dòng)力，工作能深入細(xì)微處，學(xué)生也就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，所帶的班級曾多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級集體”、“優(yōu)秀中隊(duì)”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”。?2019年12月，她所帶領(lǐng)的三1中隊(duì)被徐州市少工委評為“徐州市優(yōu)秀少先中隊(duì)”稱號。 　　孜孜不倦育人路，嘔心瀝血鑄師魂。一己苦樂從不訴?,?教書育人愛作舟。踐行初心使命，把初心寫在行動(dòng)上，把使命落在崗位上，尹老師用自己對學(xué)生的愛心，對事業(yè)的恒心，對人民的熱心，詮釋了自己的美好的教育事業(yè)。 編輯：李雅琨