5月27日：隔壁的美麗女孩

孫學(xué)楨

張藝馨，隔壁的美麗女孩 臨沂第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孫學(xué)楨 張藝馨，隔壁五班的一個女孩。最初知道她的名字，是在幾年前聽過她國旗下的演講——《母子樹的故事》，故事很感人，聲音很好聽。這是一個可愛的女孩。 后來，在學(xué)校校史劇演出中，見過她與小伙伴的舞蹈。當(dāng)時，是震撼的。具體的節(jié)目已經(jīng)忘記，但我再次認(rèn)識了這個女孩。我聯(lián)想到了曾經(jīng)教過的一個女孩——宋雨涵，據(jù)說就讀于北京戲劇學(xué)院。她們都是多才多藝的女孩。 在校園里，也曾經(jīng)見過幾次面。我認(rèn)識她，她不一定認(rèn)識我。我曾經(jīng)見她到辦公室?guī)屠蠋熥鍪?，也曾?jīng)見她在校園里和小伙伴們快樂地玩耍。在我的記憶中，課間操的時候，她，態(tài)度認(rèn)真，動作優(yōu)美。這是一個討人喜歡的女孩。 除此之外，了解不多。她在五班，我教4班。按照道理說，我們是沒有交集的。但，人生軌跡總是充滿意外與驚奇。 疫情期間，我是堅(jiān)持陪伴孩子一起讀寫的。學(xué)校公眾號也發(fā)表了我的幾篇文章。那一天早上，我在小區(qū)里尋找寫作的靈感，突然看到有人加我微信，給我留言——孫老師你好，我是張藝馨的媽媽[微笑]，能不能拜托孫老師帶張藝馨跟四班的同學(xué)一起學(xué)寫作[抱拳]。 有些意外，我與她電話溝通。記得我建議她，家長是孩子最好的老師。希望孩子寫作，自己也去寫作。如此，才好。 孩子的媽媽是謙虛的，說工作后從來沒有寫作，也不知怎么去寫。這話是真實(shí)的。因?yàn)橹暗奈?，也有各種的理由與借口，不愿寫作。我與她分享了自己的寫作心得——從生活里尋找觸動，動筆去寫，完成初稿后反復(fù)修改。堅(jiān)持即可。 她衷心地感謝我的分享，但還是盼望著女兒能夠和我的學(xué)生一起寫作。來者不拒，往者不追。我感動于一位母親的心意，我將她與女兒拉到我們的班級群中，盡管我們素昧平生，至今并未謀面。但我知道，這是一位不得了的母親。 最初的一些日子，藝馨只是點(diǎn)贊，并未動筆。我耐心等待著，從不督促。我始終認(rèn)為，主動去做才是最美。我分享過我的幾篇作品于這個女孩，并不多說。我相信，既然遠(yuǎn)道而來，她，會有動作。終于有一天，她提交了自己的作品。那一刻，我是欣喜的，我沒有吝嗇自己的語言。 她的第一篇文章很短，讓我感覺像剛剛學(xué)步的孩子，步履蹣跚。如果老師習(xí)慣以裁判的身份評定等級的話，一定很糟糕。 我希望每個老師讀到這兒，讀懂我要說的幾句話——千萬不要忙著評定等級，忙著計(jì)算分?jǐn)?shù)。建議把我們的時間與精力放在正確的地方，不要只盯著問題，要學(xué)會尋找每個孩子閃閃發(fā)光的地方。如果孩子寫出的習(xí)作，有些糟糕，請靜下心來，反思自己有沒有做好。不要發(fā)火，不要指責(zé)，不要放棄。我們要看到，種子已經(jīng)發(fā)芽，呵護(hù)她，堅(jiān)信她會長成小樹，她會變成大樹，甚至是國之棟梁。 教育，怎能在孩子剛剛學(xué)步的時候，就判定他的糟糕呢。這種裁決，是殘忍的，最令人受不了！我愿意所有的老師都能以發(fā)展的眼光看待每一個孩子，鼓勵她，幫助她去成長。這樣的教育才會給孩子以美好。但遺憾的是，好多成人盯著的僅是分?jǐn)?shù)，關(guān)注的也僅是分?jǐn)?shù)。至于靜待花開，也只是說說而已?；蛟S，他永遠(yuǎn)不知道，一些孩子對什么最需要。我愿，教育給孩子以溫暖與成長，不是讓孩子在等級評定中體驗(yàn)一次次的打擊與傷害。 那天，我第一次讀到孩子提交的習(xí)作，心是喜悅的。我給她留言，寫了不少，評語已像一篇文章。我真誠的贊美她，欣賞她，鼓勵于她。在我的人生旅程里，既然這個美麗的女孩與我有緣，我愿給她陽光般的溫暖。盡我所有，盡我所能。 后來，我陸陸續(xù)續(xù)地讀到她寫的一些文章，由最初的稚嫩，到現(xiàn)在的優(yōu)秀，我見證了孩子的成長?，F(xiàn)在的她，已經(jīng)堅(jiān)持寫作。單是這份堅(jiān)持，就讓我感覺這個孩子真了不起。 在這期間，我聆聽我班娃娃朗讀的文章時，曾聽過她在喜馬拉雅錄制的課文，還有我創(chuàng)作的幾篇文章——《一只龍蝦的故事》《那棵橫臥的樹》……老實(shí)說，這女孩聲音的確好聽，像播音員。她的聲音不單單感動了我，也感動了我的家人。聽故事時，妻曾問我，這孩子是誰，讀得真好。星星，總會閃光，她由衷地贊美著這個孩子。 開學(xué)已經(jīng)三天，每天晚上，十點(diǎn)前后，我會閱讀班內(nèi)娃娃提交的日記。這種分享，自愿才好，我會提醒孩子，但從不強(qiáng)求。她是堅(jiān)持每日分享的。她的文章記錄了校園里的生活。我能夠清晰地感受到，她已經(jīng)學(xué)會了觀察，文字真實(shí)細(xì)膩，讓你感受到了她內(nèi)心世界里的快樂與純凈。文章真好，我給她留言，表示祝賀。小樹苗正在長大，未來會更加美好。或許她會成為學(xué)校未來的驕傲。 夜已深了。終于審閱完了這些孩子提交的寫作，擇優(yōu)在頭條“讀寫吧”發(fā)表，并給他們留言。全部做完，已有些疲憊，準(zhǔn)備休息。突然，張藝馨提交了日記《開學(xué)第三天》，忍不住點(diǎn)開，再一次感動，和其他孩子一個待遇，學(xué)校工作群中分享，讀寫吧發(fā)表。 睡意全消，竟有了想寫的沖動。于是，簡單地記下了我與她的故事。