疫散花開精準(zhǔn)銜接——狀元小學(xué)三年級(jí)復(fù)學(xué)摸底考試

武城縣狀元小學(xué)

春暖花開，山河無(wú)恙。在經(jīng)歷了一個(gè)溫暖而特殊的假期后，沉寂已久的校園終于迎來(lái)了學(xué)子們活躍的身影，久違的歡聲笑語(yǔ)在校園里回蕩。 謀劃篇 ———凡事預(yù)則立 　　"開學(xué)第一課"之后，復(fù)學(xué)“收心第一測(cè)”也正式開啟。為了摸清學(xué)生線上學(xué)習(xí)的最真實(shí)情況，為復(fù)學(xué)后線下教學(xué)提供最準(zhǔn)確的決策依據(jù)，全面保證教學(xué)質(zhì)量，三年級(jí)進(jìn)行了一次摸底考試。 檢測(cè)篇 ——百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng) 　　春意盎然，陽(yáng)光正暖。繁花似錦的校園，整潔明亮的教室，一切似乎都是熟悉的樣子，孩子們?nèi)碡炞ⅲ劬珪?huì)神地做試卷。他們的目光那樣堅(jiān)定，那樣自信。 看，同學(xué)們正在認(rèn)真答題，優(yōu)美的字體，著實(shí)讓人喜歡！ 　　認(rèn)真監(jiān)場(chǎng)的老師們！ 　　本次檢測(cè)既是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的一次摸底，也是對(duì)網(wǎng)上教學(xué)效果的一次反饋，更是對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、自律能力的一次檢驗(yàn)，這將有助于教師針對(duì)學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，從而更有針對(duì)性地開展教學(xué)工作，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 閱卷篇 ———誨人不倦 　　老師們一道題一道題仔細(xì)地批閱。 展示篇 ————春種一粒粟秋收萬(wàn)顆子 　學(xué)子們用知識(shí)縫制鎧甲，努力耕耘，收獲成功。 小結(jié) —————時(shí)光不語(yǔ) 靜待花開 　　通過(guò)這次檢測(cè)摸底，老師們及時(shí)掌握了孩子們網(wǎng)課的學(xué)習(xí)情況，也對(duì)之后的教學(xué)有了明確的規(guī)劃。老師們，同學(xué)們，讓我們只爭(zhēng)朝夕，一起見(jiàn)證朝陽(yáng)，沐浴風(fēng)雨，那隱約可見(jiàn)的彩虹就在我們拼搏之路的前方！