最是書(shū)香能致遠(yuǎn) ------臨桂區(qū)第一中學(xué)青年教師閱讀分享活動(dòng)

鄧鄧

<h3></h3><h3> 什么是教育？</h3><h3> 就是愛(ài)讀書(shū)的校長(zhǎng)和愛(ài)讀書(shū)的老師，帶領(lǐng)著學(xué)生一起讀書(shū)。就這么簡(jiǎn)單。但真要做到，還不容易。 ——錢(qián)理群</h3> <h3>　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”學(xué)校要打造高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，首先要引領(lǐng)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。讀書(shū)是青年教師自身發(fā)展的需要，也是教育教學(xué)工作的需要。書(shū)香潤(rùn)心靈，分享彼此的閱讀體驗(yàn)，更能促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　為把青年教師培養(yǎng)工程“五個(gè)一”（讀好一本書(shū)，賽好一堂課，命好一份題、寫(xiě)好一篇論文，做好一個(gè)課題）活動(dòng)方案落到實(shí)處，5月25日下午，臨桂一中教務(wù)處、科研處聯(lián)手，組織青年教師相聚錄播室，與廣西基礎(chǔ)教育名師青藍(lán)工程第三組學(xué)員相約云端，開(kāi)展“春苗”閱讀分享活動(dòng)。參加活動(dòng)的還有學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)以及與青年教師結(jié)對(duì)的師傅們，活動(dòng)由鄧翠榮副校長(zhǎng)主持。</h3> <h3>　　龍雙華校長(zhǎng)攜鄧翠榮副校長(zhǎng)、周智鋒副校長(zhǎng)、唐友樹(shù)副校長(zhǎng)朗讀《讀書(shū)的四種境界》，拉開(kāi)閱讀分享的序幕。誦讀聲聲，殷殷期盼，希望青年教師通過(guò)讀書(shū)、反思、交流，不斷更新教育理念，全面提高自身素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，做學(xué)生歡迎的有文化、有品位的教師。</h3> <h3>　　“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！敝挥凶x書(shū)，才能從知識(shí)的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng)，才能充實(shí)我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無(wú)物可教”的尷尬境地。作為教師，我們沒(méi)有理由拒絕讀書(shū)，這是青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。下面是擔(dān)任班主任的青年教師讀書(shū)分享！</h3> <h3>　　英語(yǔ)組石玲羽老師分享《社會(huì)心理學(xué)》，從“社會(huì)思維”“社會(huì)影響”“社會(huì)關(guān)系”三個(gè)核心概念入手，重點(diǎn)分享她對(duì)“從眾”“偏見(jiàn)”“人際吸引”等心理現(xiàn)象的理解，以及如何將這些心理知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中，從而引發(fā)兩個(gè)層面的思考：社會(huì)層面——社會(huì)心理學(xué)與人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展；個(gè)人層面——怎么樣生活我們能更幸福。</h3> <h3>　　語(yǔ)文組易媛媛分享肖培東老師的《我就想淺淺地教語(yǔ)文》，她認(rèn)為肖培東老師的“淺”決不是淺顯、淺薄，也不是肖老師的謙虛。縱覽書(shū)中十六篇經(jīng)典課例，“淺淺”是另外一種形式的深，是老師對(duì)文本深入的解讀，是對(duì)學(xué)生深入的預(yù)設(shè)，是對(duì)教學(xué)深刻的思考，更是褪卻浮華后的一種高的境界。肖老師精妙的課堂構(gòu)思、綿密的語(yǔ)文邏輯、脈脈的真情流動(dòng)，在不斷激勵(lì)自己：貼著心淺淺地讀書(shū)，也想淺淺地教語(yǔ)文。</h3> <h3>　　政治組周星老師分享《給教師的一百條建議》，圍繞“作者簡(jiǎn)介”“本書(shū)特色”“閱讀評(píng)論”“心得感悟”四個(gè)板塊娓娓道來(lái)，她動(dòng)情地說(shuō)：“我不時(shí)地反思自己，提醒自己要把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成自己的工作方法，應(yīng)用在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。因?yàn)橹挥胁粩嘭S富自己的知識(shí)，增加文化底蘊(yùn)和教育智慧，才能學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材，才能贏得自身的發(fā)展。從而去爭(zhēng)取做一個(gè)具有崇高教育理想的人、具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人、具有偉大情懷的人、具有先進(jìn)教育理念的人、具有超人智慧藝術(shù)的人，繼而去感悟教育人生，做更好的老師。”</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)組駱桂芳老師閱讀的是《創(chuàng)造一間幸福教室》，她分享了三個(gè)感觸最深的點(diǎn)：一、喜歡自己的職業(yè)。一定是因?yàn)闊釔?ài)，才會(huì)把喜歡的事情做到極致。不管是什么原因讓你選擇了成為一名教師，請(qǐng)一定要熱愛(ài)自己的職業(yè)。二、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，老師的笑臉就是溫暖的陽(yáng)光。一個(gè)滿(mǎn)心裝著學(xué)生的老師一定能夠創(chuàng)造奇跡。自己也許一輩子也打造不出李虹霞老師那樣的幸福教室，但是可以學(xué)習(xí)她的做法，讓自己的學(xué)生感受到老師的愛(ài)。其實(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的笑臉就是溫暖的陽(yáng)光，讓學(xué)生喜歡自己其實(shí)不難，只要有笑臉、有鼓勵(lì)、有愛(ài)，足以。源于愛(ài)，用盡所有細(xì)心；源于愛(ài)，用盡所有智慧；源于愛(ài)，一生守候。三、成長(zhǎng)是自己的事。對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，只有自己負(fù)責(zé)，給自己制定一個(gè)職業(yè)規(guī)劃無(wú)比重要。</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)組安洋老師的分享《平凡的世界》《師者之魂》，在閱讀中找到了教師的職業(yè)歸屬和幸福追求：胸中有夢(mèng)，身上有情，手中有書(shū)，眼中有事，工作有心，生活有色。</h3> <h3>　　<span style="line-height: 1.8;">語(yǔ)文組龍葉舟老師分享《給教師的一百條建議》，圍繞“品名家著作，悟教育人生，做最好老師”的主題來(lái)談閱讀感受。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。一句話(huà)，讀書(shū)可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來(lái)，這樣的教師，自然就會(huì)贏得別人的尊重。</span></h3> <h3>　　<span style="line-height: 1.8;">政治組李健老師分享《蘇菲的故事》，其間談到了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖突，他說(shuō)：“生命的意義是一個(gè)在生命里去努力經(jīng)歷應(yīng)該經(jīng)歷的一切的過(guò)程，有生命者皆應(yīng)如此；人生的意義是在這些經(jīng)歷里不斷去感知和升華最后能有所積淀，有思想者皆應(yīng)如此?！?lt;/span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">　　體育組李琦老師分享《田徑運(yùn)動(dòng)教程》，這是一本通用教材書(shū)，但他卻能通過(guò)閱讀悟出三個(gè)感點(diǎn)：一、我一直是一名新教師；二、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之；三、我與學(xué)生一同成長(zhǎng)。他還適時(shí)展示自己的讀書(shū)筆記，強(qiáng)調(diào)自己讀書(shū)是認(rèn)真的。作為一個(gè)體育老師，語(yǔ)言表達(dá)流暢，且幽默風(fēng)趣，讓整個(gè)會(huì)場(chǎng)笑聲不斷，掌聲不斷。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 由于時(shí)間關(guān)系，還有10位做了準(zhǔn)備的青年教師沒(méi)有展示，大家意猶未盡，期待下一次的分享。接下來(lái)的環(huán)節(jié)，是廣西基礎(chǔ)教育名師青藍(lán)工程導(dǎo)師和學(xué)員給臨桂一中青年教師的讀書(shū)寄語(yǔ)。</span></h3> <h3>　　<span style="line-height: 1.8;">尊敬的臨桂區(qū)第一中學(xué)龍雙華校長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)和青年教師們：   </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 我們受廣西基礎(chǔ)教育名師青藍(lán)工程辦公室的派遣，前往貴校進(jìn)行云端研修。承蒙貴校對(duì)青藍(lán)工程教育工作的無(wú)私支持和對(duì)教師培養(yǎng)的大力扶持，對(duì)此我代表青藍(lán)工程第三小組全體學(xué)員表示最衷心誠(chéng)摯的感謝。今天與貴校青年教師相聚云端，進(jìn)行這次讀書(shū)交流活動(dòng)，龍雙華校長(zhǎng)、鄧翠榮副校長(zhǎng)、周智鋒副校長(zhǎng)、唐友樹(shù)副校長(zhǎng)激情誦讀《讀書(shū)的四種境界》，這一純凈之“水滴”折射出了貴校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的一片暖陽(yáng)；隨后進(jìn)行的青年教師們或帶領(lǐng)我們細(xì)細(xì)研讀所推薦的好書(shū)，或結(jié)合實(shí)際工作，談書(shū)籍給予自己工作上的啟發(fā)……我看到了青年教師們超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，樂(lè)教愛(ài)教、善于思考的美好品質(zhì)。聽(tīng)你們分享，感覺(jué)真好！你們充滿(mǎn)激情，有著極好的平臺(tái)，未來(lái)無(wú)限可能！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> ——桂林市靈川三中周雪萍老師 </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">   龍雙華校長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)閱讀分享會(huì)，開(kāi)啟了我們對(duì)美的感知和對(duì)教育教學(xué)的探究。她們年輕卻飽讀詩(shī)書(shū)；她們年輕卻努力奮進(jìn)，不辭勞苦；她們年輕卻持續(xù)反思教學(xué)理念和方法。   </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 為她們書(shū)籍涉獵的廣度，點(diǎn)贊！   </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 為她們思考涉及的深度，點(diǎn)贊！ </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">   為她們智慧生活的溫度，點(diǎn)贊！  </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">  為這支團(tuán)隊(duì)的高度，點(diǎn)贊！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">--------百色樂(lè)業(yè)縣教研室楊麗芳老師</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">  “你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái) ?！苯裉煜挛缧蕾p到了臨桂一中精彩的青年教師讀書(shū)分享與朗誦沙龍。內(nèi)心被老師們閱讀書(shū)籍的廣度、理解的深度所震撼著?！芯湓?huà)說(shuō)得很好：讀書(shū)的厚度，決定你人生的高度。真的，要想讓內(nèi)心充盈，閱讀是最佳途徑。書(shū)中蘊(yùn)含著深刻的感悟及豐富的經(jīng)驗(yàn)，是人生精華之所在。閱讀一本本好書(shū)，可以領(lǐng)略世態(tài)人情，體會(huì)人生百味，可以提升內(nèi)涵，開(kāi)闊眼界，豐富思路。唯有愛(ài)閱讀，才能為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。閑暇之余，捧一本書(shū)閱讀！品味那一份優(yōu)雅與平靜帶來(lái)的感悟……  讓我們用朱熹的一句話(huà)共勉：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。  </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> ——貴港市平南縣平南鎮(zhèn)三中馮健秋老師   </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">今天下午享受了一餐年輕教師帶來(lái)的精神盛宴，看著你們自信從容的樣子，滿(mǎn)懷羨慕；看著你們努力不懈的樣子，滿(mǎn)懷敬意；看著你們熱情溫暖的樣子，滿(mǎn)懷感激。百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)橹雷约菏敲利惖幕?我要開(kāi)花，是為了完成一株花所擁有的莊嚴(yán)的使命;我要開(kāi)花，是因?yàn)橐没▉?lái)證明自己的價(jià)值，不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花!”愿你們能不斷吸取書(shū)籍的陽(yáng)光，守得住孤獨(dú)，經(jīng)得住風(fēng)雨，終有一天，用你們靈秀的風(fēng)姿、淡雅的芳香，開(kāi)出一片百合山谷</span><span style="line-height: 1.8;"> 。  </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> ——臨桂區(qū)第一中學(xué) 褚艷華老師</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">閱讀，妙不可言</span></h3><h3> 閱讀是心靈的旅行，</h3><h3> 旅行是心靈的閱讀。</h3><h3> 要么旅行，</h3><h3> 要么閱讀，</h3><h3> 身體和靈魂總有一個(gè)在路上。</h3><h3> 閱讀</h3><h3> 隱忍過(guò)尚未經(jīng)歷的挫折，</h3><h3> 邂逅著百態(tài)人生的滋味，</h3><h3> 經(jīng)歷著他者別樣的人生。</h3><h3> 閱讀</h3><h3> 可以歷練內(nèi)心豐盈心靈，</h3><h3> 可以涵養(yǎng)氣質(zhì)修身養(yǎng)性，</h3><h3> 可以拓寬視野提高眼界， </h3><h3> 可以明達(dá)事理安身立命。</h3><h3> 閱讀</h3><h3> 是為了與自我對(duì)話(huà)，</h3><h3> 是為了與他人對(duì)話(huà)，</h3><h3> 是為了與世界對(duì)話(huà)。</h3><h3> 閱讀</h3><h3> 閱人生百態(tài)，</h3><h3> 讀宇宙萬(wàn)千，</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 且行且思且閱讀。</span><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> -------廣西師范大學(xué) 劉天博士</span></h3> <h3>　　<span style="line-height: 1.8;">腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，應(yīng)隨著時(shí)代的變化而不斷更新，更新的重要方法就是讀書(shū)，就是學(xué)習(xí)?！巴逅募撅L(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”！讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)四季校園！</span></h3>