花開??疫散開學(xué)季-丹麗等你回家

丹麗??娟子

盼望著。。盼望著。。終于盼到幼兒園即將復(fù)課的消息，不管是老師、孩子還是父母，我們都無比期待著這一天的來臨。 也許個(gè)別家長可能會(huì)擔(dān)心孩子回到集體會(huì)出現(xiàn)感染，又或者覺得回去幼兒園兩個(gè)多月又要升班了，干脆等下學(xué)期才回去幼兒園。 其實(shí)大多數(shù)專家意見：只要幼兒園防疫工作到位情況下，還是盡量把孩子送去幼兒園，因?yàn)槊撾x集體生活太久，可能會(huì)造成孩子社會(huì)交往能力斷層。我們今天就一起聊聊孩子們的社交問題 社會(huì)交往能力的重要性 社會(huì)交往能力是中國父母不夠重視的一個(gè)領(lǐng)域，中國父母比較重視是智力和學(xué)習(xí)的范疇?？墒鞘聦?shí)上一個(gè)人的社會(huì)交往能力影響著一生，甚至比知識(shí)還重要。 首先在幼兒園孩子除了跟老師學(xué)習(xí)，更多是和小朋友之間學(xué)習(xí)。孩子群體是一個(gè)寶貴的相互學(xué)習(xí)資源。 每一天孩子之間相互學(xué)習(xí)的場(chǎng)景數(shù)不勝數(shù)，對(duì)孩子開闊思維、增加想法影響非常大。這就是社會(huì)發(fā)展的重要性之一，宅家里孩子極度缺乏這種學(xué)習(xí)條件。所以社會(huì)交往能力不足，很影響孩子的相互學(xué)習(xí)，這種相互學(xué)習(xí)能力上到小學(xué)就更重要，老師講解速度很快，學(xué)生之間相互探討對(duì)深入了解老師講解內(nèi)容很有幫助。 踏入社會(huì)工作，社會(huì)交往能力不足影響更大，出外靠朋友這句話很有道理的，在社會(huì)有朋友照應(yīng)幫助非常重要?？梢娚鐣?huì)交往能力是孩子成長過程中一個(gè)很重要的能力。 社會(huì)規(guī)范敏感期可能有些父母會(huì)以為長大一點(diǎn)再說。可是你知道“學(xué)習(xí)敏感期”嗎？學(xué)習(xí)敏感期就是每一種學(xué)習(xí)都有一個(gè)最合適的年齡，錯(cuò)過這最合適的年齡學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)就會(huì)很困難。社會(huì)規(guī)范敏感期-也就是社會(huì)交往能力敏感期是兩歲半開始，兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對(duì)交朋友、群體活動(dòng)有明顯傾向。這時(shí)父母應(yīng)與孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮儀，使其日后能遵守社會(huì)規(guī)范，擁有自律的生活。 幼兒期錯(cuò)過了社會(huì)交往能力發(fā)展，以后再掌握就會(huì)事倍功半，甚至永遠(yuǎn)達(dá)不到幼兒期學(xué)習(xí)的效果！孩子疫情期已經(jīng)停了好幾個(gè)月的交往，如果復(fù)課后不抓緊補(bǔ)充這些經(jīng)驗(yàn)就可能會(huì)造成社會(huì)交往能力斷層，對(duì)孩子以后發(fā)展不好。 利用復(fù)課，促進(jìn)孩子文明禮儀發(fā)展很多父母會(huì)擔(dān)心孩子去到幼兒園受感染，但是反過來看，這種外在的壓力正好教育孩子、鍛煉孩子。文明禮儀背后的原因很多是防疫和衛(wèi)生，法國人發(fā)明香水和高跟鞋的原因是那時(shí)候巴黎衛(wèi)生惡劣，臭氣熏天，地面屎尿橫流，所以發(fā)明了香水和高跟鞋。我們老師和父母正好利用這疫情后的復(fù)課教育孩子文明背后的原因，同時(shí)教育孩子文明的社交是保持適當(dāng)距離。其實(shí)社會(huì)很多公共場(chǎng)合例如銀行、繳費(fèi)處等原就需要相隔1-1.5米安全距離距離。我們正好利用復(fù)課教育孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提升孩子的文明素養(yǎng)及背后意義。復(fù)課還可以訓(xùn)練孩子獨(dú)立和促進(jìn)親子感情也有父母擔(dān)心孩子戴口罩戴不住。我反而認(rèn)為可以利用戴口罩訓(xùn)練孩子的自控能力和靈活變通解決問題的意識(shí)。例如父母和老師可以教育孩子假如口罩難受、要找附近沒人地方脫口罩透氣。孩子就學(xué)會(huì)了原則和應(yīng)變。當(dāng)然前期我們老師一些必須措施也會(huì)做好、做透，例如識(shí)別口罩的標(biāo)識(shí)等，避免孩子混雜口罩。也會(huì)根據(jù)專業(yè)指導(dǎo)，什么時(shí)候戴口罩，什么時(shí)候摘口罩。只要好好講道理，孩子其實(shí)很聽話的，疫情復(fù)課正好也是一個(gè)和孩子講道理、建立親子關(guān)系的機(jī)會(huì)。疫情期還促進(jìn)親子關(guān)系：“你上幼兒園媽媽會(huì)很擔(dān)心你，但是你長大了，懂事會(huì)處理好，媽媽相信你會(huì)盡量讓媽媽不擔(dān)心。。。”這場(chǎng)特殊疫情后的復(fù)課是促進(jìn)孩子社會(huì)發(fā)展的好機(jī)會(huì)。 我們改變不了整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，但可以改變心態(tài)和思想。各級(jí)教育部門既然發(fā)布了開學(xué)的時(shí)間，就證明從社會(huì)層面、從安全層面、從防疫等各個(gè)方面已經(jīng)達(dá)到開園開學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從各個(gè)大年級(jí)組的開學(xué)情況來看，做好各方面的預(yù)防工作有利于我們的正常開園，我們也做好一切準(zhǔn)備等待核驗(yàn)成功，為孩子們打開大門歡迎回家。  寶貝們，花??已綻放，天空蔚藍(lán)，丹麗等你回家！