山東營小學期中考試質(zhì)量分析大會

陽光燦爛

緊張的學期過半了，期中考試也如期進行。這次期中考試，不僅是對前段學習的總結(jié)，也是對后段學習的的提醒。為了總結(jié)教訓，提高教育教學質(zhì)量，全體教師于5月26日在會議室召開期中考試質(zhì)量分析大會。 首先，蘇中振校長總結(jié)了考試期間的安全紀律問題，并要求各班主任加強學生兩平臺的學習。 焦宏志主任對本次期中考試也做了質(zhì)量分析。1. 各年級學科成績之間不平衡。2. 各班差生有點多，如何培優(yōu)補差。3. 學生個體差異大。 分析了教與學存在的問題并提出了改進意見。 會上，每位老師都能針對本班情況，積極地進行分析、反思并提出整改措施！ 一年級方老師: 從學生答題情況來看，學生對基礎(chǔ)知識掌握良好，只有個別學生粗心大意寫漏題！寫話平時訓練較多，得分率還是蠻高的。在平時的教學中，要注重語言的積累，加強基礎(chǔ)知識字詞的積累，加強習題的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣！ 二年級王老師: 本次考試成績整體情況不理想,學生書寫不規(guī)范，對課文生詞記不牢，不會審題，根據(jù)課文內(nèi)容填空，會讀不會寫！ 三年級李歡老師: 與往年試題差不多，學生對字音、字詞掌握不夠牢固，答題時粗心大意，馬虎潦草，錯別字較多！另外就是在平時教學中忽略了對閱讀的訓練，失分率較高！ 四年級施柯老師: 從試卷答題中可以看出:字、詞、句基本功不到位。該掌握的句型也容易出錯，對要背誦的部分學生不能準確記憶。閱讀分析能力差，寫作很多同學審題不清，無話可寫！ 五年級楊濤老師: 學生基礎(chǔ)差，特別是拼音，只有幾個同學能拼寫出來。學生閱讀能力，寫作能力差，甚至有同學不寫作文！ 六年級吳東風老師: 學生基礎(chǔ)題掌握的不錯，但仍有學生在拼音及字詞題丟分，改寫句子掌握的不是很好，如把轉(zhuǎn)述句改為直接引句，個別學生懂得改符號就忘記改人稱。課內(nèi)閱讀得分率高，課外則是回答不夠準確，易失分。作文內(nèi)容雷同的較多，缺乏創(chuàng)新！ 　　通過分析、總結(jié)，各位老師明確了方向，各自分享了自己下階段的教學計劃和努力方向。 最后，蘇中振校長對本次期中考試做了全面分析，并要求全體教師總結(jié)經(jīng)驗教訓，全面提高教育教學質(zhì)量！