大手拉小手——額爾古納市第二小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

一壺老酒

第二小學(xué)是呼倫貝爾市級(jí)勞動(dòng)示范校，為了更好地開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，額爾古納市第二小學(xué)組織學(xué)生多次進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐教育。 一、人生在勤  不索何獲在“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”來臨之際，額爾古納市第二小學(xué)組織全校學(xué)生開展豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐教育。本次活動(dòng)分為低、中、高年組進(jìn)行，一、二年級(jí)以家務(wù)勞動(dòng)為主，低年級(jí)孩子替父母飯前分筷子，飯后收拾碗筷、掃地等，也有的孩子學(xué)會(huì)了自己疊被子、洗襪子，我們要求家長(zhǎng)一定要耐心地教孩子做這些小事，切莫為圖省力而長(zhǎng)期包辦代替。三、四年級(jí)以田園勞動(dòng)教育為主?，F(xiàn)在正是播種的季節(jié)，二小的孩子有很多都是生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家里都有田地，干農(nóng)活是一件駕輕就熟的事情，城市里生長(zhǎng)的孩子，從來沒有干過農(nóng)活，認(rèn)為干農(nóng)活是一件有趣、輕松的事，但是，經(jīng)過到親屬的田地經(jīng)過勞動(dòng)的體驗(yàn)，改變了自身的觀點(diǎn)，學(xué)到了許多勞動(dòng)技能。五六年級(jí)以“我給爸爸媽媽做道菜”為主題。疫情突如其來，學(xué)生與家長(zhǎng)有了更多交流的時(shí)間。為了讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，并借此機(jī)會(huì)向父母表達(dá)感恩之情。"我為父母做道菜"主題感恩勞動(dòng)教育活動(dòng)。 二、孰能均此意  萬里皆春耕在學(xué)校和拉布大林牧場(chǎng)的精心安排下，5月22日，額爾古納市第二小學(xué)組織五年組學(xué)生到拉布大林牧場(chǎng)三隊(duì)進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐教育。在第三生產(chǎn)隊(duì)大家傾聽了隊(duì)長(zhǎng)高樹江關(guān)于各種農(nóng)作物耕種方式，認(rèn)知了多種農(nóng)機(jī)，同學(xué)們聽得津津有味，還拿著紙筆做了記錄，當(dāng)聽到很多農(nóng)業(yè)機(jī)器都是外國(guó)進(jìn)口時(shí)，紛紛表示一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明制造自己國(guó)家的品牌，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。同學(xué)們還識(shí)別各種小麥的種子，油菜的種子，甜菜的種子，而且還了解了它們生長(zhǎng)過程中生長(zhǎng)條件的相關(guān)知識(shí)；同學(xué)們嘗試了“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”式的勞動(dòng)方式，幫助基地技術(shù)員把不同的麥種分到不同的區(qū)域，讓孩子更加感受到田間勞作的喜悅；學(xué)生還調(diào)查了近年來牧場(chǎng)收成、田地面積等情況，得知如今的國(guó)家農(nóng)業(yè)政策十分完善，農(nóng)牧場(chǎng)叔叔阿姨的經(jīng)濟(jì)收入還是很高的，物質(zhì)生活能得到保障，同學(xué)們更加了解農(nóng)業(yè)人的幸福生活。