中班篇——科學小實驗【復活的毛毛蟲】

突泉二幼

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。 孩子通過動手實驗，不僅滿足他們愛玩好動的天性，更在實驗的“觀察—假設—實驗—結論”的完整過程中，養(yǎng)成正確的學習習慣。“科學實驗”對于孩子來講，是神奇的未知領域，好玩的科學實驗會深深的吸引他們，所以孩子不僅不會感到絲毫的壓力，更最大程度滿足他們對新鮮事物探索的欲望。 　　在科學教育過程中，開展孩子們感興趣，具有可操作性的科學游戲，通過讓孩子親自看一看、聽一聽、試試、做一做來認識科學現(xiàn)象，讓孩子在科學游戲中自由主動的去探索、交流、合作，既能激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，又能讓幼兒主動學習到生活常識及科學知識。 ??實驗目的： 1、觀察、感知毛毛蟲??的變化，會表達實驗結果。 2、通過實驗培養(yǎng)幼兒探究科學的興趣，體驗實驗的樂趣。 ??實驗材料： 筷子?? 紙巾顏料水勾線筆?? ??科學原理: 紙張中含有許多植物纖維，在毛細作用下，紙會吸收水分，水表面有張力，水滴在緊縮的毛毛蟲??上，水的張力就慢慢把毛毛蟲??撐大了。 ??實驗注意事項: 實驗中請注意，操作時盡量不要把顏料灑落在衣服??上，實驗過程中需大人??陪同，促進親子??互動哦! 　　讓我們一起來看看小朋友們奧妙無窮的科學體驗吧！ 　　童年是科學家誕生的搖籃，科學無處不在，生活中處處都有出現(xiàn)，處處都有科學，等待我們小朋友自己去探索，去解密！ 讓我們一起用探索的眼睛去發(fā)現(xiàn)美? 讓我們一起用小手去探索世界?? 讓我們的孩子像科學家一樣思考?像工程師一樣解決問題。