小組建云端線上活水源

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“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！睘榱颂岣咄瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和使命感，五月初，我和孩子們開展了一種新的線上學(xué)習(xí)方式——線上小組合作學(xué)習(xí)。 經(jīng)過班會(huì)研討后，教師學(xué)生分成兩級(jí)管理模式。老師與七個(gè)組長(zhǎng)為一級(jí)管理小組。班級(jí)48個(gè)人分成七個(gè)組，每個(gè)組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)六個(gè)人，為二級(jí)管理小組。七個(gè)組長(zhǎng)管理自己組員，教師直接管理小組組長(zhǎng)！層層監(jiān)督，督促跟蹤，幫助提醒！ 除人員組隊(duì)外，班委會(huì)構(gòu)建一個(gè)簡(jiǎn)單的線上課堂的鼓勵(lì)機(jī)制——表格記錄上課積分卡！ 早晨，我們采取集中線上共同學(xué)習(xí)，周一早課是地理歷史，周二是生物政治，周三周五是英語，周四是語文。晚上的小組合作學(xué)習(xí)是分組進(jìn)行。教師按照預(yù)定的會(huì)議進(jìn)行巡視檢查，每次我走進(jìn)會(huì)議室，或是遇到積極的討論，或是靜悄悄的在復(fù)習(xí)，那一刻是我做老師最快樂，最幸福的時(shí)候！ 早晨的自習(xí)和晚上的小組合作學(xué)習(xí)，我們都采取了騰訊會(huì)議的方式進(jìn)行，這個(gè)會(huì)議可以預(yù)先設(shè)定，并且一次性可以打開，還是個(gè)攝像頭，師生小組在云端相見，每個(gè)人都表現(xiàn)出了最好的自己！ 早晚小組學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行三周了，通過本周的自主測(cè)試，我看到了孩子們的進(jìn)步，為了我們共同的心愿———一散花開，我們重生歸來！我將不遺余力和孩子們一起進(jìn)步成長(zhǎng)！