曉婧的美篇

曉婧

箕山完小六年級(jí)一班家訪工作總結(jié) 孩子的第一位老師是父母，因此家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧Ａ私夂⒆拥募彝ソ逃菍W(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。為進(jìn)一步搞好本班的教育工作，協(xié)調(diào)好各種教育力量。本學(xué)期我走訪了部分家庭，了解了他們的家庭情況，現(xiàn)將工作做以下總結(jié)：一、深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性通過家訪較為深入的了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子，對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義；家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光，看到了每位家長(zhǎng)坦誠(chéng)的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家庭中的老教師和孩子們間的真情實(shí)意。二、家訪取得的成果1、，家訪給我們雙方充裕的時(shí)間來交流，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長(zhǎng)也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，通過和家長(zhǎng)的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育方法。2、對(duì)學(xué)生的了解更加全面，每個(gè)孩子在學(xué)校里和家里的表現(xiàn)判若兩人。有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會(huì)害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。三、現(xiàn)代家庭教育的消極因素1、家長(zhǎng)望子成龍心切，對(duì)子女有求必應(yīng)以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們?cè)谧h論態(tài)度行為等方面表現(xiàn)出挑吃、挑穿、愛耍脾氣懶惰不良的行為習(xí)慣，這給班級(jí)教育帶來諸多的難處。2、現(xiàn)代家庭中，父母外出打工做生意不少，從而消弱了家庭教育的力量。有些家長(zhǎng)將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力管束不下。這使班級(jí)課后的工作落實(shí)不下來。3、這次走訪的學(xué)生大多數(shù)家長(zhǎng)比較忙，家長(zhǎng)們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，通過這次與家長(zhǎng)的交流，使家長(zhǎng)們也知道了，照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。總之，那一家家熱情的接待，那一句句真誠(chéng)的談話，那一次次的友好的接觸，促進(jìn)了家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)。家訪活動(dòng)在老師和家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)之間架起了一座友誼之橋，溝通之橋，信任之橋。我們將一如既往地開展好家訪活動(dòng)，用愛心彰顯崇高師德，傳遞人間真情。