<p>親愛的幼兒家長(zhǎng)們：</p><p><br></p><p> 你們好！突如其來的疫情，讓這個(gè)寒假格外長(zhǎng)，現(xiàn)已是5月下旬。隨著疫情的逐漸控制，父母?jìng)円殃懤m(xù)復(fù)工。</p><p><br></p><p> 于是許多大班的爸爸媽媽開始著急了，眼看還有幾個(gè)月就要上小學(xué)了，幼小銜接該怎么辦呀？</p> <p> 家長(zhǎng)朋友別急，雖然疫情讓我們宅在家， 但在家中同樣可以進(jìn)行幼小銜接哦，</p><p><br></p><p>今天就讓我們來聊一聊</p><p><br></p><p>幼小銜接的話題吧??</p><p><br></p><p style="text-align: center;">??：什么是幼小銜接</p><p><br></p><p style="text-align: center;">????????</p><p><br></p> <p>幼小銜接從字面上來理解就是幼兒園與小學(xué)的銜接，是幼兒在其發(fā)展過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。幼小銜接過渡得好，對(duì)孩子上小學(xué)及其以后的學(xué)習(xí)生涯都是有利的，幼兒的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)交往等方面都能更好的發(fā)展。</p><p><br></p><p style="text-align: center;">??：幼小銜接接什么</p><p><br></p><p style="text-align: center;">????????</p><p> 幼小銜接是提前讓孩子學(xué)習(xí)小學(xué)的課本知識(shí)嗎？當(dāng)然不是，小學(xué)與幼兒園的學(xué)習(xí)與生活方式都不一樣，孩子要獨(dú)立面對(duì)學(xué)校的方方面面，這對(duì)于他們來說本就是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，那幼小銜接到底要接什么呢？</p><p><br></p><p> 1. 對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心、興趣。</p><p><br></p><p> 2. 適應(yīng)能力。</p><p><br></p><p> 3. 自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p><br></p> <p><br></p><p style="text-align: center;">??：疫情期間幼小銜接怎么做</p><p><br></p><p style="text-align: center;">????????</p><p><br></p><p> 幼小銜接不是單單在學(xué)校進(jìn)行，幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，三者通力合作，還要與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，才能共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。疫情期間家長(zhǎng)在家可以這樣做：</p><p><br></p><p> 1. 配合周邊資源，利用圖片或視頻和孩子聊聊向往的小學(xué)。</p><p><br></p><p> 2. 入學(xué)前的假期制作新的作息時(shí)間表。</p><p><br></p><p> 3. 讓孩子盡可能自己的事情自己做。</p><p><br></p><p> 4. 與孩子一同參與布置家中可學(xué)習(xí)的空間。</p><p><br></p><p> 5. 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，如傾聽能力。</p><p><br></p><p> 6. 知識(shí)和技能提前習(xí)得要結(jié)合孩子實(shí)際能力巧用方法。</p> <p>延長(zhǎng)的假期是一段彌足珍貴的親子時(shí)光，</p><p><br></p><p>希望大家都行動(dòng)起來，</p><p><br></p><p>和寶貝一起利用好難得的長(zhǎng)假期，</p><p><br></p><p>合理規(guī)劃生活，</p><p><br></p><p>學(xué)會(huì)照顧管理好自己，按計(jì)劃學(xué)習(xí)和游戲。</p> <p style="text-align: center;">圖文編輯：郭 蕓</p><p><br></p><p> 初審：吳曉菁</p><p><br></p><p> </p>
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