??課前律動熱身，布谷鳥飛進雙峰音樂課堂

章魚??

由于疫情的特殊性，復學后的音樂課無法在音樂教室進行正常的教學。為了確保音樂的律動性繼續(xù)蔓延在課堂中，讓疫情期間孩子們調整出良好的心態(tài)。雙峰小學全體音樂教師，群策群力，將最近火遍網絡的《布谷鳥》??律動帶入到了音樂的課堂，在低、中、高三個年段，分不同的形式來展現(xiàn)，玩出了新花樣。這首樂曲節(jié)奏感強，趣味十足、靈動悅耳的旋律風格，深受孩子們的喜愛。 ?低段學生：《布谷鳥》 --甩手拍肩來放松 難度系數(shù)★★。通過手指、手掌、表情等集體完成，簡單易懂，靈性十足！ 讓學生通過舞蹈來體驗音樂節(jié)奏感，訓練身體的協(xié)調性和專注力，是引導小學生低段學生人人參與的一種有效形式，是融身體、音樂、情感為一體，透過肢體接觸最有效的方式。 　　? 中段學生：《布谷鳥》 --紙杯也能來跳舞 難度系數(shù)★★★，準備道具：杯子1個。通過拍手、拍桌、杯子擊掌、敲桌等手法發(fā)出不同特質聲音，組成一串酷炫的音樂密碼，適用于所有四拍子樂曲哦！ 通過杯子舞音樂游戲，不僅可以培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，鍛煉學生的手眼協(xié)調能力，提升專注力，而且可以讓孩子們體會到與他人合作分享的樂趣！ 　　??高段學生：《布谷鳥》 --球球變換拍節(jié)奏 難度系數(shù)★★★★，準備道具：碗4個、乒乓球球4個、網球小球2個（也可用其它道具代替）。隨音樂將小球分次放入盤中，依次做拍手、拍桌、空拍等動作，趣味性十足！ 學生不僅僅掌握了節(jié)奏，而是更大限度的發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力，真正體現(xiàn)“尊重每個學生的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂！” 　　如今，我們已經回到久別的校園。讓布谷鳥的歌聲，在校園中飄蕩，讓我們以樂觀、自信、陽光的心態(tài)去擁抱美好的明天！