花開爛漫好時(shí)節(jié)，復(fù)課教研少年歸——臨沭縣興華學(xué)校小學(xué)部各學(xué)科組教研紀(jì)實(shí)

Armstrong 被來(lái)自宇宙正能量的加增

突如其來(lái)的疫情防控，毫無(wú)預(yù)兆的線上學(xué)習(xí)，史無(wú)前例的居家陪伴……這段時(shí)間發(fā)生了太多的故事，注定會(huì)久駐每個(gè)人的心里。隨著近期疫情形勢(shì)的好轉(zhuǎn)，各地按照中央的統(tǒng)一部署，科學(xué)評(píng)估本地疫情防控形勢(shì)，復(fù)課的日子到來(lái)了。就要回到久違的學(xué)校了，老師的憂慮逐漸堆積起來(lái)：如何讓學(xué)生盡快平復(fù)心情來(lái)學(xué)習(xí)呢？學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果如何呢？下一步該如何做好線上線下教學(xué)的銜接呢？針對(duì)這一系列的問(wèn)題臨沭縣興華學(xué)校各教研組針對(duì)線上線下的教學(xué)銜接積極開展教研工作。老師們集思廣益，都提出了各種行之有效的學(xué)習(xí)方法。 語(yǔ)文教研組 　　教研中老師們就如何做好銜接工作，進(jìn)行了討論，教研員引導(dǎo)老師們開學(xué)后摸排學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生的線上學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)癥下藥。用學(xué)生喜歡的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理；在知識(shí)體系里直奔重難點(diǎn)，并將難點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成題型進(jìn)行巧練。更要注重學(xué)生的心理健康，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在不過(guò)度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果。 數(shù)學(xué)教研組 　　老師們各抒己見(jiàn)，展開激烈的研討，最后一致認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注意以下問(wèn)題: （1）要精準(zhǔn)分析學(xué)情，認(rèn)真對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃，做好復(fù)課教學(xué)銜接工作。 （2）梳理每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，以及知識(shí)運(yùn)用的方法要訣。做到精講多練，突破重難點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，保證人人過(guò)關(guān)。 （3）設(shè)計(jì)單元典型易錯(cuò)題專項(xiàng)課例重點(diǎn)講解,幫助學(xué)生化難為易區(qū)分好易錯(cuò)題。 （4）班級(jí)內(nèi)制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)在線上教學(xué)中有困難或者效果不理想的學(xué)生，老師應(yīng)結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺及個(gè)別輔導(dǎo)。 （5）教師要摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況，實(shí)施“以學(xué)定教”。教師要在開學(xué)后結(jié)合線上教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生上課簽到、課堂互動(dòng)、作業(yè)完成和批改作業(yè)情況，通過(guò)摸底考試，了解他們已知什么、未知什么，摸清每位學(xué)生的底子，根據(jù)班級(jí)學(xué)情指定復(fù)課銜接計(jì)劃。 英語(yǔ)教研組 　　英語(yǔ)組老師針對(duì)如何做好教學(xué)銜接，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，避免重復(fù)教學(xué)進(jìn)行討論，教研內(nèi)容如下: 一、評(píng)價(jià)機(jī)制接軌融合，在復(fù)學(xué)后根據(jù)評(píng)線上學(xué)習(xí)個(gè)人聽(tīng)課參與率與作業(yè)完成情況得分評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，復(fù)課學(xué)習(xí)也要有評(píng)價(jià)機(jī)制，用過(guò)程性評(píng)價(jià)激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)自主性和自律性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 二、認(rèn)真開展調(diào)研檢測(cè)，掌握第一手資料，通過(guò)檢測(cè)練習(xí)題就了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并在此基礎(chǔ)上合理制定復(fù)課教學(xué)計(jì)劃。 三、科學(xué)制定銜接方案，針對(duì)調(diào)研及檢測(cè)結(jié)果，制定切實(shí)可行的解決方案。計(jì)劃于5月30號(hào)之前上交。實(shí)行分層次教學(xué)，因人而異。建立學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮幫帶作用。 藝體教研組 　　老師們提出，因開學(xué)延期，新學(xué)期的教學(xué)時(shí)間在被壓縮的情況下，為保證教學(xué)質(zhì)量，需重新設(shè)計(jì)線下教學(xué)形式與內(nèi)容點(diǎn)，將線下教學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)精準(zhǔn)的提煉出來(lái)，并與學(xué)生的生活實(shí)際需求結(jié)合，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生平時(shí)生活學(xué)習(xí)中能夠完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生能將課堂中所學(xué)知識(shí)與生活中實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，從而彌補(bǔ)課堂中練習(xí)時(shí)間較短的問(wèn)題，同時(shí)更有利于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固掌握與對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移與運(yùn)用。 　　此次教研活動(dòng)，促進(jìn)了線上線下教學(xué)的融合與銜接，為后期教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。愿我們共同努力，為孩子們線下學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升添磚加瓦。 臨沭縣興華學(xué)校歡迎您 　　臨沭興華學(xué)校2020年春季招生報(bào)名開始啦！辦好一所學(xué)校，造福一方民眾。讓教育滋養(yǎng)生命，為幸福人生奠基。網(wǎng)上預(yù)約報(bào)名即可。疫情期間，請(qǐng)大家注意安全，疫情過(guò)后，考試時(shí)間另行通知。臨沭興華學(xué)校歡迎您的到來(lái)！ 報(bào)名電話：0539-7198222 15192828377 15192825177 地址：臨沭縣興大西街【原二中分?！?lt;/p>