規(guī)范課堂教學(xué)，促進(jìn)教師成長——郭天華小學(xué)語文名師工作室中高年級“促規(guī)范”專題活動(dòng)

韓娟i

勞動(dòng)的五月，感恩的五月，收獲的五月。2020年5月21日、23日，大靖教育工作站開展了“小學(xué)中高年級分年級‘促規(guī)范’專題教研活動(dòng)”。語文活動(dòng)以“郭天華小學(xué)語文名師工作室”為依托，縣級兼職教研員（大靖片）同參與。 　　活動(dòng)由大靖教育工作站教研室主任朱從澍同志主持，工作站王站長和工作室全體成員（大靖片）及縣級兼職教研員（大靖片）全程參與?；顒?dòng)共分兩項(xiàng)議程:（一）課堂教學(xué)觀摩；（二）專題研討。 　?。ㄒ唬?課堂教學(xué)觀摩 本次活動(dòng)安排了兩節(jié)語文課堂教學(xué)觀摩。首先由郭天華小學(xué)語文名師工作室成員、大靖第二小學(xué)韓成娟老師執(zhí)教四年級語文下冊第四單元的《母雞》。 韓老師的課堂是大氣而激情四射的課堂。她用自己的情感感染著全體學(xué)生，使學(xué)生輕松走進(jìn)文本，體味作者情感。 韓老師教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，她以作者的情感變化為線索，圍繞“討厭——不敢討厭”展開教學(xué)，整堂課以學(xué)生為本，以讀為本，使我們受益匪淺。 　　大靖中心小學(xué)馮光琴老師為我們展示的是三年級語文下冊第五單元的《宇宙的另一邊》。馮老師教態(tài)親切自然，課堂語言溫雅理性。能夠?qū)⑸詈拖胂蠼Y(jié)合，組織語言，進(jìn)行想象力訓(xùn)練。她設(shè)計(jì)了精美的課件，引導(dǎo)學(xué)生拓展想象，提出了“想象一下，宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密？”與文本自然銜接，開發(fā)了學(xué)生的想象力。她注重文本的感情朗讀，在理解片段的基礎(chǔ)上進(jìn)行感情朗讀，真正融入文本，實(shí)現(xiàn)與文本的對話，有效訓(xùn)練了學(xué)生感情朗讀能力。 　　聽課現(xiàn)場 （二）研討交流促成長 　　23日下午，本次教研活動(dòng)研討會(huì)在大靖第二小學(xué)“郭天華小學(xué)語文名師工作室”召開。首先由首席導(dǎo)師郭天華做了題為《農(nóng)村小學(xué)語文中高年級高效課堂規(guī)范策略》的報(bào)告。郭天華導(dǎo)師結(jié)合本次課堂教學(xué)，從教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程等方面提出了作為語文教師、教育工作者，我們必須有“大語文”觀念，有教育的情懷和初心，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)桿，規(guī)范自己的教學(xué)行為，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)！ 最后，郭天華導(dǎo)師引用德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯的話“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵數(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂”告訴大家，作為一名教育工作者，任重而道遠(yuǎn)。但只要我們心中有目標(biāo)，腳下自有方向！“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”，希望我們的團(tuán)隊(duì)能越走越高，越走越遠(yuǎn)！ 　　工作室導(dǎo)師、大靖中心小學(xué)教研室主任董春業(yè)結(jié)合本次課堂教學(xué)活動(dòng)，從農(nóng)村教學(xué)存在的問題入手，做了題為《農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略》的報(bào)告。她指出，農(nóng)村教育工作者必須立足于農(nóng)村教學(xué)實(shí)際情況，針對農(nóng)村的師資、生源與語文教學(xué)的現(xiàn)狀，扎實(shí)做好基礎(chǔ)工作，將農(nóng)村語文教育改革的研究任務(wù)落實(shí)在語文質(zhì)量的提高實(shí)效方面，促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育進(jìn)步與發(fā)展。 　　接下來，大靖教育工作站教研室朱主任結(jié)合本次課堂教學(xué)活動(dòng)，指出了規(guī)范農(nóng)村小學(xué)高效課堂需要反思的問題。他從五個(gè)方面談起：一是講授技能訓(xùn)練方法，進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備；二是提問技能的訓(xùn)練方法，多參加隨堂聽課，跨學(xué)科聽課；三是課堂調(diào)控技能訓(xùn)練方法，首先要訓(xùn)練課堂的基本功，如：訓(xùn)練自己豐富的肢體語言（如：手勢語、面部表情語、眼神語等），訓(xùn)練自己的教學(xué)語言（語速、普通話），訓(xùn)練板書等教學(xué)基本功；四是學(xué)法指導(dǎo)技能訓(xùn)練方法，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的理論學(xué)習(xí)，參與實(shí)踐觀摩（外出聽課、參加研討活動(dòng)等）；五是導(dǎo)入和結(jié)課的訓(xùn)練方法，加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，掌握常用方法，進(jìn)行磨課探究，專家示范指導(dǎo)，同伴間課后反饋評價(jià)。 　　最后，教育工作站王站長對本次活動(dòng)做了總結(jié)：他希望老師們不但要有工匠精神，還要有泥土精神，只要俯下身子去教學(xué)，姹紫嫣紅的鮮花定會(huì)和大家相擁！ 　　短暫的相聚，總是帶來長久的收獲。相信通過本次教學(xué)活動(dòng)，郭天華小學(xué)語文名師工作室每個(gè)成員都會(huì)遇見更好的自己！ 主編：朱從澍審核：郭天華制作：韓成娟