婁星區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園小一班—科技周活動(dòng)

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兒童是天生好奇的科學(xué)家，他們喜歡探究周?chē)氖澜?，試圖用自己的方式理解世界。為了滿足幼兒的好奇心和探究欲望，對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，讓幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)、探究科學(xué)中發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，在做做、玩玩中體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，我們以“科技周”活動(dòng)為契機(jī)，在家長(zhǎng)與老師的帶領(lǐng)下通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、參觀科技館、科技小制作等多種形式，讓幼兒走進(jìn)科學(xué)！ <ul><li style="text-align: center;">集體教學(xué)活動(dòng)：身邊的科學(xué)</li></ul> 　　隨著時(shí)代的前進(jìn)，現(xiàn)代科技給人們的生活帶來(lái)了許多便利。小朋友在生活中會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)。為什么沙發(fā)有彈性？為什么輪子都是圓形？如果用方形或三角形做輪子會(huì)怎樣？為什么有光的地方就會(huì)有影子呢？為什么影子有的時(shí)候長(zhǎng)，有的時(shí)候短？當(dāng)我們仔細(xì)觀察和思考的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多秘密，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去了解。 <ul><li style="text-align: center;">科學(xué)小實(shí)驗(yàn)篇?</li></ul> 科學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種融合操作性、思考性、變化性、趣味性為一體的活動(dòng)，能在最大限度上激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，滿足幼兒的探索欲望。在實(shí)驗(yàn)中，幼兒不僅能玩得開(kāi)心，還能輕松地掌握的其中蘊(yùn)含的知識(shí)，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅能幫助幼兒理解一些簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象和知識(shí)，而且能提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。接下來(lái)我們來(lái)看看小朋友們做了哪些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧?。?lt;/span>紙巾彩虹??操作者：謝沐芪 可樂(lè)與牛奶??操作者：顏曉桐 彩虹糖??操作者：肖智宸 倒立的水??操作者：肖智宸 小魚(yú)快跑??操作者：劉奕宸 小蝌蚪??操作者：曾坤輝 潛水艇??操作者：劉佳益 海綿寶寶??操作者：朱佳彤 雞蛋浮起來(lái)??操作者：易斯涵 電磁實(shí)驗(yàn)??操作者：胡肖戍杰 跳動(dòng)的小米??操作者：劉軒豪 凍雞蛋??操作者：趙佳蓉 海綿寶寶??操作者：喻思齊 搭積木??操作者：劉瑞凱 舞動(dòng)的乒乓球??操作者：譚健榮 搭積木??操作者：卿語(yǔ)航 可樂(lè)的變化操作者：謝啟明 有趣的牛奶畫(huà)??操作者：李一諾 小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)操作者：龔晨汐 紙屑飛舞操作者：周昊宸 消失的瓶子操作者：成冉希 <ul><li style="text-align: center;">參觀博物館篇??</li></ul> 進(jìn)行參觀各類(lèi)科技館和博物館的親子活動(dòng)，打開(kāi)幼兒視野，充實(shí)各方面知識(shí)參觀者：肖鈺彤 參觀者：謝明城 參觀者：周智宸 <ul><li style="text-align: center;">種植活動(dòng)篇??</li></ul> 鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子與大自然親密接觸，孩子們親手播下一粒種子，鼓勵(lì)他們照顧自己親手種下的種子，觀察、探索、記錄下種子生根、發(fā)芽、生長(zhǎng)的過(guò)程，探索植物生長(zhǎng)的奧秘，感受生命的珍貴，學(xué)會(huì)呵護(hù)生命、敬畏生命。種植小能手：賀雅晴 種植小能手：劉昕媛 觀察松樹(shù)和松果：楊蕊赫 種植小能手：許靖志 認(rèn)識(shí)各種花草植物： 王雅涵 追逐蝴蝶??方梓慶 　　科學(xué)無(wú)處不在，只在于你如何去發(fā)現(xiàn)，只要積極探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的奧秘；想象，是幼兒思維的翅膀；創(chuàng)造，是幼兒童心的展示。只要給孩子們創(chuàng)造舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓他們都能玩科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，也許他們就是未來(lái)的科學(xué)家、發(fā)明家。愿孩子們插上科學(xué)的翅膀，飛向美好的明天！