我的中學(xué)生活

落塵無痕

我的中學(xué)生活 六5 陳嚴(yán)爍 “從此，我就是一名中學(xué)生啦！”站在被溫暖的陽光籠罩著的“XX中學(xué)”校牌下，我的心里流淌著輕快的奏鳴曲，快步踏入這個陌生而美麗的校園。 “3號樓，10號樓，行政樓……”茫茫然轉(zhuǎn)了一圈，頭暈眼花，這早已不是原來那個我輕車熟路的校園了?？爝t到了，我剛剛歡快的心情都跑爪哇國去了。 繞了一翻，比對再三之后，我艱難地找到了班級，一推開門，四十多張陌生的面孔，四十多雙驚奇的眼睛，讓我激動而忐忑不安的心快要從嗓子眼里飛出來了。激昂的詠嘆調(diào)不停地在我耳旁環(huán)繞，原來波瀾不驚的臉上顯出一抹靦腆。 低著頭，竄進(jìn)教室，趕緊找了個空位坐下。轉(zhuǎn)頭一看，身旁是一位胖墩墩的小男生。 “你好，我是龔羿，你叫什么名字？”小男生邊說邊猶猶豫豫地伸出他布滿小肥窩可愛的小手。 “我叫陳嚴(yán)爍，很高興認(rèn)識你，請多指教！”我伸出手，握了握，剛剛的生疏頓時煙消云散。這個男生，這個學(xué)校，挺好相處的嘛。我緊繃的心慢慢地松馳了。 “你們好，這未來三年，我將與你們一同成長，我就是你們的班主任兼地理老師。我姓鄭?！焙楹竦哪兄幸舭岩晃煌Π螏洑饴詭?yán)肅的老師帶到我們的面前。 有地理課啊，我頓時來了興趣。趕緊正襟危坐。 “第一節(jié)，我們來講講太陽系?！?lt;/p> “我知道，我知道，太陽系是我們生存的星系?！币粋€小女生，坐在第一排，搶著說。 “很好，那么，誰來解釋一下太陽系的分布呢？” 失了先機(jī)的我，趕緊舉手，生怕老師看不到。 “你來吧?！?lt;/p> “太陽系由一顆恒星——太陽為中心，環(huán)繞著八大行星，四大矮行星，182顆衛(wèi)星，不計其數(shù)的彗星與小行星。！”一口氣，我把自己所知道的都傾倒而出。同學(xué)們報我以熱烈的掌聲，緊張而愉快的中學(xué)生涯就這樣拉開了序幕。 一天的時光，匆匆而過，放學(xué)了，我仿佛聽見舒緩的小夜曲已經(jīng)奏響。曾經(jīng)讓我迷戀的小學(xué)生涯已然成為過往，，但時間永無休止，人生的小舟正在駛向青春之島，我們即將面對，是無限的挑戰(zhàn)……（點(diǎn)評：嚴(yán)爍這篇，以小見大，想象自己在地理課上大放異彩的表現(xiàn)，表達(dá)對中學(xué)生活的向往。） 我的中學(xué)生活 六年（5）班王子豪 告別懵懂的小學(xué)生活，我開始了新的夢；告別昔日的云彩，我捧起金色的太陽。踏著青春的節(jié)拍，和著鳥語花香，開始了我五彩繽紛的遐想……我即將告別我的小學(xué)生活，跨入夢想的殿堂！ 我的中學(xué)生活是綠色的。背著書包，踏著幽靜的校道，到處散發(fā)著沁人心脾的花香，一束束金色的陽光灑在我身上，讓我倍覺朝氣。新的校園也是可愛、充滿力量的。 我的中學(xué)生活是藍(lán)色的。我會告別我的小學(xué)老師，認(rèn)識新的老師。教室里，和藹可親老師無私地奉獻(xiàn)教育理念，告訴我們?nèi)绾稳捜?、關(guān)愛一個人。老師偶爾也像一個活潑可愛的“孩子”，和我們一起做實(shí)驗(yàn)活動。 我的中學(xué)生活是橙色的。我的朋友圈也會越來越廣，認(rèn)識新的朋友，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。我可以和同學(xué)們一起聊阿基米德，他曾經(jīng)說過：“給我一個指點(diǎn)，我就能撬起整個地球?！绷私忪o態(tài)力和流體靜力；一起聊泰戈?duì)?，他曾?jīng)說過：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！苯o人無盡的美感和啟迪；一起聊高爾基的《童年》，這本書告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒，永遠(yuǎn)以那種積極、勇于拼搏的態(tài)度對待生活；一起聊…… 我的中學(xué)生活是紅色的。紅色代表熱情，課堂一定是活躍的，有磨練，有考驗(yàn)，當(dāng)然，也少不了挑戰(zhàn)。課堂上，同學(xué)們不是死氣沉沉的，個個都充滿著正能量，老師發(fā)問的問題，大家都能認(rèn)真思考，踴躍舉手回答問題。 在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示著自己。在群星中，我不是最為耀眼的，但我還是會發(fā)出自己獨(dú)特的光芒。我的中學(xué)生活，將會充滿風(fēng)雨和陽光！（點(diǎn)評：子豪為中學(xué)生活賦予不同色彩，從校園環(huán)境、老師、同學(xué)、課堂等不同方面表達(dá)對中學(xué)生活的憧憬。） 我的中學(xué)生活 六5 陳沐西 總說人的指縫太寬，纏不住時間的細(xì)沙。 六年韶華，點(diǎn)點(diǎn)星火匯聚的洪流，終將被時光揮散、潑灑。雖有離別的不舍，但澆不滅那輕狂依舊。對初中生活的憧憬，總能給予我初生牛犢般迎接新生活的毅力。 我憧憬，初中的學(xué)習(xí)。 “翻開練習(xí)65頁......”粉筆洋洋灑灑，隨蝴蝶飛舞，隨落花翩翩。一線陽光，透過窗紗，輕輕落下。蠶食桑葉的書寫聲，也比以往多了幾分急促?！拔覀儊砜聪乱活}......” 教室里一定是想象的這搬，如幽靜的山谷，只剩下題解的回音了吧。 我期盼著，與那一雙雙渴望求新知的，嶄新又陌生的眼眸一起，在初陽蒸騰中翻開嶄新的一頁，在熾云西歸時合上密密麻麻寫滿筆記的課本。雖說學(xué)業(yè)繁重，可能在新的 挑戰(zhàn)中充實(shí)自己，何樂而不為呢？ 我憧憬，初中的日常。 “ 一起回家吧。”拉過同學(xué)的手。自行車，越過坑洼，駛過小巷。迎著紅云涌動，溫煦流光，在枯藤老樹后揚(yáng)起道道金色的旋渦。在微風(fēng)中叮當(dāng)作響的鑰匙，被潮汐染上一層素淡的澄黃。無聲的影子，仿佛映著曾經(jīng)放學(xué)打打鬧鬧的身影和媽媽催促的叫喊。 我期盼著，不再依于父母的后背，看著車窗前掠過的風(fēng)景。而是在那恬靜而神秘的道路上自己行駛，在不曾見到過的風(fēng)景中感受新的開始，新的成長。 我期盼，我憧憬，我渴望初中嶄新的自我，我渴望生活給予我新的挑戰(zhàn)。盡管會遇到困難，我也會以最美的姿勢去面對，勇敢的接受我的中學(xué)生活！（點(diǎn)評：細(xì)膩見長，清雋依舊。沐西從學(xué)習(xí)和日常兩方面入手，描繪中學(xué)生活的美好、朝氣。）