魏慶的美篇

魏慶

<h1><font color="#ed2308"><b>提升水平展風(fēng)采，凝心聚力促教研</b></font></h1><h3>——晉公廟中學(xué)語文組公開課教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)</h3><h3><br></h3> <h3>　　為了進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長，規(guī)范課堂常規(guī)教學(xué)和提高教師專業(yè)化水平，我們語文組于4月13日至16日舉行了公開課教研活動(dòng)。年級領(lǐng)導(dǎo)、包抓領(lǐng)導(dǎo)及全體語文教研組成員均積極參加了此次公開課活動(dòng)。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3></h3> <h3>　　4月13日下午第一節(jié)課，由王亞麗老師執(zhí)教九年級專題復(fù)習(xí)課《非連續(xù)性文本解讀》。王老師能緊密聯(lián)系中考考點(diǎn)，詳細(xì)解讀考點(diǎn)相關(guān)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析、表達(dá)能力。悉心指導(dǎo)做題思路和答題方法，讓學(xué)生在練習(xí)中實(shí)踐做題方法，落實(shí)、內(nèi)化理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升思維。</h3> <h3>　　4月14日下午第4節(jié)課，由王欣老師執(zhí)教中考作文指導(dǎo)《精耕人物細(xì)節(jié)》。王老師聚焦人物細(xì)節(jié)描寫，切口小，指導(dǎo)性強(qiáng)。能巧妙借助課文中的經(jīng)典片段進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生通過分析與揣摩，從而達(dá)到掌握人物細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng)的目的。本課的亮點(diǎn)在于創(chuàng)設(shè)符合時(shí)宜的情境讓學(xué)生多角度進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，學(xué)習(xí)捕捉特征展示情感的方法。作文指導(dǎo)細(xì)致、方法到位，符合學(xué)情，注重能力。</h3> <h3> 4月15日下午第四節(jié)課，由張娟妮老師執(zhí)教八年級下冊《核舟記》。張老師緊扣“舟靈怪”和“文精妙”兩條主線，采用抓詞、讀誦、體會(huì)等方法，利用課后合作探究提升思辨，以配對聯(lián)小結(jié)本節(jié)課。由字詞到句的理解，由核舟到行文特點(diǎn)，由魏學(xué)洢到王叔遠(yuǎn)再到蘇軾的情思，整個(gè)教學(xué)流程體現(xiàn)了文言結(jié)合的思路，彰顯了傳統(tǒng)文化的魅力。</h3><h3><br></h3> <h3>　　4月16日上午第2節(jié)課，由魏慶老師執(zhí)教中考復(fù)習(xí)專題《2021年中考語文文言句式復(fù)習(xí)》。魏老師能緊扣中考考點(diǎn)，準(zhǔn)確把握考情，將專題知識與技能進(jìn)行歸類梳理，結(jié)合近幾年中考原題、真題進(jìn)行針對性訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)意識和答題分析技巧。整節(jié)課既有方法指導(dǎo)又有實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)生掌握良好。</h3> <h3>　　課堂上，同學(xué)們神情專注，精神飽滿；各位聽課老師聚精會(huì)神、邊聽邊記，全體師生都融入到緊張而又充實(shí)的課堂中。</h3> <h3>　　課后，語文組就本次公開課教研活動(dòng)進(jìn)行專題研討活動(dòng)，首先由授課老師進(jìn)行簡短的說課，再由教研組長進(jìn)行點(diǎn)評，緊接著各位老師互相評課、議課，大家都提出了自己中肯的意見。尤其是對教學(xué)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題也提出了指導(dǎo)建議。既肯定了授課老師的亮點(diǎn)，也指出授課當(dāng)中的商榷之處。大家互聽互學(xué)，堅(jiān)持做一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。</h3> <h3>　　不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，不斷進(jìn)取，是語文學(xué)科永葆青春的法寶。這學(xué)期以來，我們扎實(shí)工作，不斷探索求實(shí)，在追求卓越的路上，帶著夢想上路，去開創(chuàng)我們晉中更加美好的明天！</h3>