幼小銜接之?dāng)?shù)學(xué)數(shù)感能力訓(xùn)練——高唐第一實(shí)驗(yàn)幼兒園“家園戰(zhàn)疫，愛(ài)心相伴”第十六期（一）親子活動(dòng)

小蘋(píng)果

小朋友們?cè)缟虾茫∩现芪覀冞M(jìn)行了數(shù)學(xué)方面的能力訓(xùn)練，孩子們活動(dòng)都很積極認(rèn)真，今天我們繼續(xù)進(jìn)行數(shù)感能力的訓(xùn)練，下面讓我們一起來(lái)看一看吧！ 數(shù)感 數(shù)感是一種隱形的數(shù)學(xué)能力，其構(gòu)成基本維度包括：能理解數(shù)的意義；能理解數(shù)之間的多重關(guān)系；能識(shí)別基本數(shù)和數(shù)型；能識(shí)別明顯的數(shù)字錯(cuò)誤；當(dāng)一個(gè)物體被挪走或添加一個(gè)小數(shù)量時(shí)，個(gè)體識(shí)別出變化的能力；比較數(shù)字大小的能力；分解數(shù)的能力等。6歲兒童已經(jīng)具有數(shù)的知識(shí)包括：1、知道數(shù)字代表數(shù)量，因而數(shù)字都有大小。2、理解問(wèn)題情景中“一樣大”“更大”“更小”等詞的意見(jiàn)。3、知道1到10的每個(gè)數(shù)字在數(shù)中的位置都是固定的。4、知道數(shù)的順序中越到后面的數(shù)代表的數(shù)量越大；5、知道數(shù)數(shù)時(shí)每往后數(shù)一個(gè)數(shù)，物體的數(shù)量就會(huì)增加1，同樣若物體的數(shù)量增加或減少一個(gè)，也需要相應(yīng)地往后或往前數(shù)一個(gè)數(shù)。6、知道數(shù)數(shù)時(shí)的順序，如：7在前面，9在后面。 如何培養(yǎng)孩子的數(shù)感 在日常生活中建立數(shù)感：1、家長(zhǎng)可以讓孩子數(shù)一數(shù)自己衣服上有幾顆紐扣，數(shù)一數(shù)自己樓道里的樓梯有幾級(jí)等。 2、家長(zhǎng)讓孩子吃飯時(shí)幫忙擺放餐具，數(shù)數(shù)有幾個(gè)人吃飯，盤(pán)子，碗，筷子，湯勺等各有多少，每個(gè)人各一件擺的對(duì)不對(duì)。3、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出日常中的數(shù)字，如：門(mén)牌號(hào)，樓號(hào)，汽車(chē)牌號(hào)等，并與孩子討論數(shù)字的用途！ 在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)孩子數(shù)感：1、家長(zhǎng)可以在家和孩子玩“購(gòu)物”的游戲，家長(zhǎng)準(zhǔn)備好商品并且表上價(jià)格，給孩子5角錢(qián)，1元錢(qián)、5元錢(qián)等，要求孩子去購(gòu)物買(mǎi)自己喜歡的商品（孩子有的認(rèn)真看價(jià)格，有的不會(huì)看價(jià)格，讓孩子在購(gòu)物游戲中思、考，從而讓孩子無(wú)形獲得了數(shù)的大小關(guān)系，等量關(guān)系，加減關(guān)系等）。2、走迷宮游戲，家長(zhǎng)將0到10這幾個(gè)數(shù)字寫(xiě)在地上或貼到地上，讓孩子親子去走一走，跳一跳，體會(huì)整數(shù)排列規(guī)律，知道7接近6和8，比4小的數(shù)有0、1、2、3。也可以在圖片上操作數(shù)字迷宮游戲！ 小狗怎樣找到皮球的，小狗怎樣吃到骨頭的，小狗怎樣找到家的，請(qǐng)小朋友幫助下小狗，把正確的數(shù)字填到方塊中！ 小朋友你是怎么樣從起點(diǎn)走到終點(diǎn)的，快來(lái)找一找吧！ 在動(dòng)手操作中鞏固數(shù)感：1、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子數(shù)小木棒，先一根一根地?cái)?shù)，在十根十根的數(shù)，最后告訴孩子每十根扎成一捆，要孩子自己邊數(shù)邊扎。2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子拿出10根小棒，從1數(shù)到10，當(dāng)數(shù)到9時(shí)，家長(zhǎng)問(wèn)孩子下一個(gè)是多少？（游戲可變化數(shù)字進(jìn)行，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子操作小棒，在9的基礎(chǔ)上添1根是10） 3、把5根小棒分成兩堆，一堆是2根，問(wèn)孩子另一堆是幾根？再把兩堆合起來(lái)是幾根？（家長(zhǎng)可以變換數(shù)字)下面讓我們來(lái)看一看孩子們的精彩分享吧！在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)孩子數(shù)感（走迷宮游戲） “購(gòu)物”游戲 動(dòng)手操作中鞏固數(shù)感 在日常生活中建立數(shù)感 所謂數(shù)感就是認(rèn)識(shí)客觀事物與數(shù)時(shí)建立起來(lái)的一種意識(shí)，是人對(duì)“數(shù)”的敏銳、精確、豐富的感知和領(lǐng)悟。數(shù)感的形成是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，需要用較長(zhǎng)的時(shí)間逐步培養(yǎng)，在生活中不斷地積累。因此我們必須緊密聯(lián)系孩子的生活實(shí)際，充分挖掘孩子的生活資源，將抽象的數(shù)學(xué)建立在孩子生動(dòng)、豐富的生活背景上，讓孩子自己去感悟、探究，用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛铮脭?shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)與交流。從中提高孩子對(duì)數(shù)的敏銳程度，形成對(duì)數(shù)的良好直覺(jué)，啟蒙孩子的數(shù)感。 編輯人：鞠亞?wèn)|審核人：康訓(xùn)云鞏麗麗