精準(zhǔn)分析精準(zhǔn)施策精準(zhǔn)備考——三門峽市初中數(shù)學(xué)2020年“一模”考試學(xué)情分析暨中招備考研討會(huì)

奔跑攀登綻放

為了分析2020年中招“一?！笨荚噷W(xué)情，研討下一階段的備考方法，進(jìn)一步提高中招備考的有效性。5月20日下午，三門峽市2020年中招一模數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)情分析暨中招備考研討會(huì)，借助河南省遠(yuǎn)程互動(dòng)平臺(tái)，以三門峽市教育局會(huì)場(chǎng)為主會(huì)場(chǎng)，各縣市區(qū)為分會(huì)場(chǎng)，通過(guò)“線上+線下”的形式順利召開(kāi)。本次會(huì)議由三門峽市教研室初中數(shù)學(xué)教研員楊麗老師主持，參加會(huì)議的人員有各縣市區(qū)教研員、全市九年級(jí)數(shù)學(xué)教師、楊麗初中數(shù)學(xué)工作室骨干成員。 　　本次會(huì)議做講座的專家除了楊麗老師外，還特別邀請(qǐng)了楊麗初中數(shù)學(xué)工作室骨干成員王永紅、崔玉民老師，以及眾享教研團(tuán)隊(duì)的學(xué)科帶頭人李強(qiáng)老師。會(huì)議安排：一、一?？荚嚁?shù)學(xué)學(xué)科學(xué)情分析 二、《解析與檢測(cè)》變化分析? 三、中考復(fù)習(xí)方法建議 四、中招備考專題講座 *一?？荚嚁?shù)學(xué)學(xué)科學(xué)情分析* 　　楊麗老師分別從試題結(jié)構(gòu)、考查知識(shí)點(diǎn)、命題依據(jù)、命題原則、試題特點(diǎn)五個(gè)方面對(duì)一模試題作了詳細(xì)地說(shuō)明。本次一模試題無(wú)論是從難度還是區(qū)分度上都與中考試題接近、貼合度極高，是信度非常強(qiáng)的一套高質(zhì)量試卷，受到了廣大數(shù)學(xué)教師的一致好評(píng)！ 接著楊老師又對(duì)考生成績(jī)及答題情況作了精準(zhǔn)分析。特別是在第19題的分析中，再次強(qiáng)調(diào)了上好綜合與實(shí)踐課程的意義和價(jià)值。用數(shù)據(jù)說(shuō)話、把數(shù)據(jù)說(shuō)活，楊老師對(duì)所有失分點(diǎn)和每個(gè)失分點(diǎn)暴露出的學(xué)生問(wèn)題分析得精準(zhǔn)、具體，總體可概括為四個(gè)方面：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、基本思想不熟悉、基本模型不了解、答題過(guò)程不規(guī)范，為老師們找準(zhǔn)復(fù)習(xí)點(diǎn)、選好發(fā)力點(diǎn)指明了方向。在最后，楊老師還給全體數(shù)學(xué)教師推薦了人民教育出版社中學(xué)數(shù)學(xué)室副主任李海東的直播《基于數(shù)學(xué)理解的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》，希望老師們能反復(fù)學(xué)習(xí)，深入研究，理解其精髓。在平時(shí)教學(xué)工作中，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)科理解、課程理解、教材理解，把握其教學(xué)的本質(zhì)和育人價(jià)值，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的形成，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)。 與會(huì)老師仔細(xì)聆聽(tīng)、認(rèn)真記錄 *《解析與檢測(cè)》變化分析* 　　楊麗初中數(shù)學(xué)工作室骨干成員王永紅老師針對(duì)《解析與檢測(cè)》的變化進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。首先，王老師對(duì)中考政策的新信息、新變化作了介紹：一是由“考什么，教什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖淌裁矗瑢W(xué)什么，考什么”；二是取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱；三是命題和教研導(dǎo)向都要更加側(cè)重學(xué)生深度思維和綜合能力的發(fā)展。清晰、透徹地分析了《解析與檢測(cè)》中的內(nèi)容變化和題型解析變化?？疾閮?nèi)容更注重“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程”和“數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題能力”；試題共更換了56道，題目類型更真實(shí)、典型、適切，新定義、新函數(shù)逐漸進(jìn)入命題范圍，核心概念體現(xiàn)得越為明顯。 王老師還對(duì)近三年命題特點(diǎn)進(jìn)行了分析，舉例解讀政策的變與不變，對(duì)2020年命題進(jìn)行了展望并在研究意識(shí)和方法上提出了備考建議。在講座最后他特別強(qiáng)調(diào)《解析與檢測(cè)》前面的政策性內(nèi)容一定要認(rèn)真研讀！研究對(duì)、研究深、教學(xué)才有效！ *中招復(fù)習(xí)方法建議* 　　楊麗初中數(shù)學(xué)工作室骨干成員崔玉民老師從七個(gè)方面給老師們提供了全面、實(shí)用的指導(dǎo)建議。 他倡導(dǎo)老師們改變傳統(tǒng)的知識(shí)復(fù)習(xí)方式，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，方便學(xué)生的知識(shí)與技能存儲(chǔ)與提取；建議老師們關(guān)注通性通法、拓展學(xué)生解題思路、培養(yǎng)其思維與能力；提醒老師們關(guān)注學(xué)情、遺漏點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性及有效性；指引老師們關(guān)注基本模型，重視基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累、優(yōu)化解題方法；還特別強(qiáng)調(diào)了六種常見(jiàn)數(shù)學(xué)思想的滲透，發(fā)展學(xué)生思維；提出了試卷的五講五評(píng)要求，講錯(cuò)因、講思想、講方法、講規(guī)律、講變化，評(píng)知識(shí)、評(píng)方法、評(píng)能力、評(píng)習(xí)慣、評(píng)態(tài)度；介紹了復(fù)習(xí)課的四個(gè)環(huán)節(jié)：精準(zhǔn)檢測(cè)、批閱分析、講評(píng)補(bǔ)救、題組鞏固；明確了模擬強(qiáng)化的三重個(gè)點(diǎn)；分享了復(fù)習(xí)課的兩種模式；展示了一節(jié)經(jīng)典的復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)上給出了高屋建瓴的指導(dǎo)性意見(jiàn)。 *中招備考專題講座* 　　本次會(huì)議還邀請(qǐng)到擁有豐富一線教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)河南中考乃至全國(guó)中考近年的命題方向、趨勢(shì)有深厚積淀和獨(dú)到分析的李強(qiáng)老師為老師們做“中招備考專題講座”。李強(qiáng)老師先對(duì)中考試題的題目難度、2019年中考試卷及典型題進(jìn)行了分析，他認(rèn)為2019中考試題的特點(diǎn)是以穩(wěn)為主、穩(wěn)中有變、穩(wěn)中求新，并將2019年中考試題與歷年中考題型及所考察的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的對(duì)比，指出中考題型的繼承性和創(chuàng)新性。 接著，他對(duì)于新政策新變化下老師和學(xué)生應(yīng)如何備考提出了四點(diǎn)建議：研讀課標(biāo)、聚焦核心素養(yǎng)；研究真題，注重考題穩(wěn)定性；關(guān)注全國(guó)中考氛圍、尤其是北京及周邊省份；突出教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的完整性。最后他針對(duì)中考新函數(shù)問(wèn)題和存在性問(wèn)題進(jìn)行了解題方法的專項(xiàng)培訓(xùn)。針對(duì)存在性問(wèn)題兩大難點(diǎn)：作圖和計(jì)算，給出了實(shí)效性的建議和指導(dǎo)。 楊麗初中數(shù)學(xué)工作室的成員們也積極參加了本次會(huì)議，大家感到本次參會(huì)有啟發(fā)、有收獲，力求把新的理念、新的方法運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。工作室主持人楊麗老師對(duì)工作室骨干成員王永紅、崔玉民老師的報(bào)告給予了高度的評(píng)價(jià)，要求工作室成員人人都要爭(zhēng)做研究型、專家型教師！ 通過(guò)本次會(huì)議，全體數(shù)學(xué)教師都收獲滿滿，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)備考中，將以這次考試為契機(jī)，以講座內(nèi)容為指南，結(jié)合學(xué)情、精準(zhǔn)施策，潛心研究、扎實(shí)教學(xué)，為2020年中考助力！