【天山蒙幼?部落課程】——中三班課程故事:嘎拉哈

查布嘎幼兒園

課程來(lái)源 　　嘎拉哈是蒙古族古老的傳統(tǒng)游戲之一。是蒙古民族利用牲畜和獵物拐骨進(jìn)行游戲，從而達(dá)到模仿生產(chǎn)生活、激發(fā)興趣愛(ài)好的游戲習(xí)俗。嘎拉哈游戲種類多，形狀優(yōu)美，各面和各部位都有特定名稱。對(duì)少年兒童德育、智力開(kāi)發(fā)、身體鍛煉等各方面培養(yǎng)有著深厚的意義！ 課程目標(biāo) 課程思維導(dǎo)圖課程內(nèi)容一、嘎拉哈的來(lái)歷嘎拉哈六面名稱 　嘎拉哈有寬有窄、有凸有凹、有正有側(cè)，六面六個(gè)形狀，蒙古族人民根據(jù)畜牧業(yè)中的五畜“馬、牛、綿羊、山羊、駱駝”進(jìn)行了命名,也成為沙嘎游戲中技巧花樣的依據(jù)。有民諺說(shuō)：“高高山上綿羊走，深深谷地山羊過(guò)，向陽(yáng)灘上駿馬跑，背風(fēng)彎里黃牛臥。倒立起來(lái)叫不順，正立抓個(gè)大駱駝。”寬凸面稱綿羊，寬凹面稱山羊，窄凸面稱馬，窄凹面稱駱駝。 三、我能我行利用嘎拉哈——我會(huì)數(shù)數(shù) 拼搭智慧寶貝漂亮的嘎拉哈四、傳統(tǒng)游戲五、才藝寶貝詩(shī)歌朗誦小小歌手小小舞蹈?? 六、嘎拉哈樂(lè)器和阿爸額吉制作樂(lè)器樂(lè)器表演 　　蒙古族傳統(tǒng)“嘎拉哈”游戲是孩子們最易接受，最感興趣的游戲之一。它不僅有利于蒙古族文化的傳承，對(duì)幼兒身心多方面的發(fā)展都具有積極意義。我園將繼續(xù)遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念，推動(dòng)園本課程教研建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的不斷提高。