特殊的時光不一樣的陪伴 —— 高陵區(qū)第二幼兒園學(xué)前教育宣傳月

高陵教育

每一個孩子都是一顆花的種子，每一顆種子都有自己特有的花期。有的很快燦爛綻放，而有的默默生長。其實無論快與慢，種子總會發(fā)芽、開花、結(jié)果。作為孩子們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?，我們會陪伴孩子們的成長，所以我們必須付出足夠的耐心去等待，去默默澆灌這些稚嫩的花朵，靜待花開！ 　我是雷萌，2008年畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院。 我一生中最幸運(yùn)的事就是在2012年8月，我選擇了從一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)型為一名幼兒教師。 記得剛參加工作時，帶的是小班配班。初入園的孩子哭聲一片，我總想著在最快的時間里讓孩子們停止哭鬧。為此，或急著哄，或急著制止，結(jié)果是我和孩子一起陷入焦慮中。而我們的班主任，并沒有像我一樣左手抱一個，右手摟一個，不停地安慰這個，安撫那個，而是帶著微笑走進(jìn)教室，輕松地跟每個孩子問早好，用眼關(guān)注他們，用心組織各種好玩的活動，說兒歌、做律動、做手指游戲，帶孩子開火車玩游戲……從容地讓有趣的游戲活動始終陪伴孩子。有的孩子玩著玩著就忘記了哭，有幾個孩子居然邊哭邊玩，說“我明天還要來”。慢慢地，孩子們克服了分離焦慮和對陌生環(huán)境的排斥，適應(yīng)了幼兒園生活。 老教師理性、專業(yè)、智慧的愛讓孩子獲得了離開家庭后的第一次成長，也給我上了入職后的生動一課：幼兒園教師的工作看似瑣碎繁重，管理著孩子們的吃喝拉撒睡，其實蘊(yùn)含著很多的專業(yè)性。也是從那一刻起，我暗暗發(fā)誓，要努力做一名專業(yè)的幼兒園教師。 　　8年的幼教生活，在靜待花開時，讓我收獲了很多，成長很多。在這8年，有淚、有笑，更多的還是幸福和感動！ 　　在工作中，我始終秉承簡簡單單做人、認(rèn)認(rèn)真真做事的人生信條。這使我在生活中能夠容人、助人，對待工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。在幼兒園的每一天，我都努力做好一件件平凡而又瑣碎的工作，在身體力行地做著這些瑣碎的過程中，我累并快樂著！ 　　我雖不是舞蹈家，但我會用心排練好每一個節(jié)目，讓每個孩子愛上表演！ 　　我雖不是一個畫家，但我會認(rèn)真學(xué)習(xí)手工制作，用心輔導(dǎo)每一個孩子的作品，讓他們體驗繪畫的樂趣！ 　　我雖不是設(shè)計師，但我也要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨，優(yōu)雅，舒美的環(huán)境！ 　　我雖不是綜藝主持人，卻會用心準(zhǔn)備每一次的節(jié)目匯報，讓家長朋友看到孩子們的進(jìn)步與成長！ 　　我雖不是游戲?qū)＜?，卻能讓孩子享受游戲的趣味性，娛樂性，自主性，體驗游戲的快樂！ 　　我雖不是農(nóng)業(yè)技術(shù)員，但我會教給孩子學(xué)會種植，體驗生活！ 　　我雖不是演說家，但我能根據(jù)孩子的年齡特點制定活動教學(xué)目標(biāo)，神情并茂，師幼互動，幼幼互動，以幼兒為主體，游戲化教學(xué)！ 　　我雖不是“保姆”，我會學(xué)會以各種方式去照料孩子，懂得他們的生活規(guī)律與特點！ 　　我雖不是孩子的媽媽，但我會像“媽媽”一樣愛他們，讓他們在我們的“大家庭”里幸福，快樂，健康成長！ 　　我們不是親姐妹，但我們會默契配合，知己知彼，勝似姐妹！ 　　突如其來的“新冠肺炎疫情”打破了我們以往的平靜，讓春節(jié)假期變得格外不同。雖然延期開學(xué)，作為一名教師卻心系每一位幼兒及家庭，利用網(wǎng)絡(luò)與幼兒、家長互動，指導(dǎo)幼兒居家生活和游戲。 　　作為幼兒教師，我深感肩負(fù)的責(zé)任之重大，疫情期間讓我也更加明確、清晰的認(rèn)識到堅持學(xué)習(xí)、努力提升、發(fā)展自我的重要性。 疫情期間，我堅持每日聽網(wǎng)課，記筆記，寫心得體會，因為我始終堅信，學(xué)習(xí)才能使人進(jìn)步，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須加強(qiáng)自己的理論知識，努力提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)效果。 　　疫情籠罩下的特殊時期，作為一名幼兒教師，我始終堅持“延期不延教、停課不停學(xué)，停課不停研”，為保障線上幼兒活動更好的展開，我們也積極開展了線上教研活動。 　　幼兒教師，一個普通而又平凡的職業(yè)，它沒有光鮮亮麗的外表，也沒有富麗堂皇的修飾，有多少人在默默無聞、無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧！因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是一名幼兒教師！