校際聯(lián)動促發(fā)展同課異構(gòu)助提升——普集街中學(xué)與河道中學(xué)校際開展“同課異構(gòu)”活動

郭利歌

風(fēng)吹麥浪綠漸黃，秀穗盈漿粒粒香，在充滿喜悅的小滿時節(jié)，為推動“高效示范性”合作交流，加強(qiáng)學(xué)科之間主題教研，助推課堂教學(xué)深度研討，推進(jìn)兩校教師專業(yè)發(fā)展，切實提高教學(xué)效益，經(jīng)普集街中學(xué)、河道中學(xué)協(xié)調(diào)，于2020年5月21日上午，順利進(jìn)行了初中語數(shù)學(xué)科校際“同課異構(gòu)”教研活動。 每一次校際交流都是成長和收獲。 學(xué)校精心安排此項活動。 　　青春靚麗的趙格格老師導(dǎo)課自然，講解細(xì)致，層次性強(qiáng)，引導(dǎo)到位。語言準(zhǔn)確干練，感染力強(qiáng)，親和力好。 　　張丹丹老師教學(xué)從容淡定，精巧的導(dǎo)入、嚴(yán)密的推理、巧妙的點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的參與度，精心設(shè)計的變形與類比，強(qiáng)化重點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的目的。 　　朱佳老師授課循循善誘、溫潤清新，善于聯(lián)系生活啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生漸入佳境，課堂起處極狹后豁然開朗。詩歌一樣的課堂，散發(fā)著蘭花的芬芳。 　　沉穩(wěn)大氣的劉燕燕老師，朗讀教學(xué)設(shè)計靈動。讀有創(chuàng)意、讀有方法、讀有個性，細(xì)心引導(dǎo)學(xué)生在多樣朗讀中讀出人生的啟示。 　　聚精會神的學(xué)生，認(rèn)真聽課的老師。 　　一起觀看課間陽光體育活動，學(xué)生素質(zhì)教育成果。 　　語數(shù)學(xué)科老師們進(jìn)行磨課與研課 　　 　　研磨評課之后，與會老師就“提升語文學(xué)科素養(yǎng)”“優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法”展開交流互動，拓展了活動內(nèi)涵，讓此次活動內(nèi)容更豐富。 　　“同課異構(gòu)”主題教研活動，旨在優(yōu)化課堂策略，實現(xiàn)以研促教、以教提質(zhì)的目的。四位青年教師的教學(xué)各有特色，展示了扎實的學(xué)科素養(yǎng)。 　　教學(xué)有法，教無定法。同樣的一節(jié)課，卻可以用不同的理念、別樣的風(fēng)格、迥然的方法來演繹和呈現(xiàn)。 這次“同課異構(gòu)”主題教研活動為兩校老師們提供了一個極佳的交流互動平臺，讓老師們在聽課評課、討論交流的一系列環(huán)節(jié)中仔細(xì)觀察、深入分析，共同探討熱點(diǎn)難點(diǎn)，彼此學(xué)習(xí)，互相借鑒，真正實現(xiàn)同伴互助；同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，從而打造優(yōu)質(zhì)課堂，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)互助共贏。 相信在這次活動的帶動下兩校的老師們定會充分利用學(xué)校搭建的平臺，在競技中比較，在交流中反思，更加積極投入教學(xué)改革中，努力提升自己的專業(yè)技能。 讓教學(xué)改革之路在老師們智慧的碰撞中越走越寬闊! 讓我們懷揣育人的情懷與夢想共赴遠(yuǎn)方! 顧問：曹碩撰稿：郭利歌攝像：朱云云李煥俠審核：魯新黨