基于研究，助力學(xué)生發(fā)展——津南區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)研討系列活動(dòng)(四)專家講座

咸三中教務(wù)處

全體九年級(jí)數(shù)學(xué)教師、數(shù)學(xué)中心組教師、參加工作未滿三年的青年教師準(zhǔn)時(shí)參加本次線上復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。 　　本次會(huì)議邀請(qǐng)到的專家是天津市教育研究院劉金英老師 　　劉金英老師本次講座的主題是：基于研究，助力學(xué)生發(fā)展，以研究的姿態(tài)面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下的復(fù)習(xí)教學(xué)。 　　首先，劉金英老師介紹了停課不停學(xué)期間和全面復(fù)課以來的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)和教學(xué)現(xiàn)狀。 　　第一部分，劉老師從數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，分析19年中考第10、12、16、23、25題。 2019年天津市中考第10題 劉老師從變化與對(duì)應(yīng)的角度分析此題，并強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單的題要把握最重要的核心，體現(xiàn)課標(biāo)要求。 2019年天津市中考第12題 劉老師在分析此題時(shí)，提出了怎樣才能更好的體現(xiàn)常量和變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)于處理含有不同參變量的問題，要通過減少參變量來解決問題。教師在教學(xué)中，針對(duì)不同層次的學(xué)生，可提供多種解決問題的方法。 2019年天津市中考第16題 劉老師在分析此題時(shí)提出，對(duì)于基礎(chǔ)問題，怎樣做到零失誤是復(fù)習(xí)過程中必須要做好的。 2019年天津市中考第23題 劉老師在分析此題時(shí)提出，23題體現(xiàn)了用數(shù)字工具解決實(shí)際問題的脈絡(luò)，以表格形式呈現(xiàn)量與量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，從具體的數(shù)值對(duì)應(yīng)到用字母表達(dá)對(duì)應(yīng)關(guān)系的過渡，也是從形象思維到邏輯思維的過渡。 2019年天津市中考第25題 劉老師在分析壓軸題時(shí)，首先強(qiáng)調(diào)了頂點(diǎn)坐標(biāo)的重要性，第二強(qiáng)調(diào)了解決問題的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于此題，解題的關(guān)鍵是把yD轉(zhuǎn)化為含b的式子，利用等腰直角三角形建立含b的關(guān)系式。第三，通過簡(jiǎn)單的例子，獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)處理復(fù)雜問題往往會(huì)有很大的幫助。第四，把問題直觀化、圖形化，轉(zhuǎn)化成可以看得見的形態(tài)。 　　在第一部分內(nèi)容的最后，劉老師給老師們提供了幾篇數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的好文章，供感興趣的老師們研究。 　　第二部分，劉老師從圖形與幾何領(lǐng)域，分析19年中考第11、17、21、24題。在這部分內(nèi)容中，劉老師強(qiáng)調(diào)，圖形變換在19年中考中大約考了45分，解決這部分題的重點(diǎn)是提煉核心。 2019年天津市中考第11題 此題是圖形變換中的旋轉(zhuǎn)變換，核心是旋轉(zhuǎn)角，劉老師強(qiáng)調(diào)要抓住旋轉(zhuǎn)角展開思路。 2019年天津市中考第17題 此題是平移變換中的軸對(duì)稱變換，分析此題時(shí)，劉老師強(qiáng)調(diào)，此題的核心是對(duì)稱軸，重點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被對(duì)稱軸垂直平分。 2019年天津市中考第21題 此題的核心是圓心和直徑，劉老師在分析此題時(shí)提出，轉(zhuǎn)化一定不能脫離核心要素。 2019年天津市中考第24題 此題是圖形變換中的平移變換，劉老師在分析中指出，第一問是原始狀態(tài)，坐標(biāo)的含義就是線段的長(zhǎng)，要利用圖形的基本性質(zhì)解決問題，用平移單位t刻畫對(duì)應(yīng)關(guān)系。 　　在第二部分內(nèi)容的最后，劉老師同樣給老師們提供了圖形與幾何領(lǐng)域的好文章，供感興趣的老師們研究。 2019年天津市中考第18題 對(duì)于第18題，劉老師非常細(xì)致的講解了此題的不同解法，并指出回歸基本圖形，一定要先明白作圖的道理，再按照道理做圖。 　　劉老師分析18題后，同樣提供了一篇針對(duì)2018年天津市中考第18題的好文章。 　　最后，劉老師對(duì)本次講座進(jìn)行總結(jié)。 　　最后，教研員馮老師提出了中考復(fù)習(xí)建議。 　　本次教研，為全體九年級(jí)教師明確了目標(biāo)和復(fù)習(xí)方向，為青年教師提供了學(xué)習(xí)平臺(tái)。我們一定會(huì)精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作，為提高教學(xué)質(zhì)量努力奮斗！

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咸三中教務(wù)處

劉老師

第題

中考

此題

天津市

圖形

老師

復(fù)習(xí)

分析

解決問題