木子

2020年，似乎是不尋常的一年，突如其來的冠狀病毒惡魔般的吞噬著人類，自疫情爆發(fā)以來，全國(guó)人民的心被牽動(dòng)著，最美的逆行者們譜寫了一曲永不言敗的中華民族的贊歌。也正因?yàn)橐咔榈脑?，孩子們不能如期開學(xué)，為了讓孩子們?cè)谶@個(gè)非常特殊而又漫長(zhǎng)的假期里，在家宅得更有意義，我園每周的“線上教學(xué)，宅家成長(zhǎng)”活動(dòng)從未停斷過，在每周的線上活動(dòng)中，小朋友們不僅見到了老師，還看到了幼兒園里的好朋友。每個(gè)人的生命里最不能缺少的就是陪伴，尤其是父母的陪伴，對(duì)孩子的影響非常大，在這個(gè)特殊的假期里，小朋友們有父母長(zhǎng)期的陪伴，你們是幸福的，讓我們一起奔向充滿陽光，有歡聲笑語的明天吧！ 也許本周的“宅家小課堂”就是我們的最后一期了，小朋友們跟著老師一起走進(jìn)本周的宅家小課堂吧！ 　　時(shí)常想象著我們見面的場(chǎng)景，一定會(huì)有擁抱，一定會(huì)道想念。一定會(huì)有分享，一定會(huì)有微笑。讓我們帶著這份憧憬，繼續(xù)線上的學(xué)習(xí)。 ??????宅家小課堂??????一丶兒童繪本故事《我不要洗手》活動(dòng)目標(biāo)： 1.養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣； 2.能夠使用正確的方法洗手；3.知道在手臟時(shí)要洗手。 　　繪本故事《我不要洗手》中，小公主最討厭洗手，還用臟臟的小手抓起蛋糕放進(jìn)嘴里，結(jié)果細(xì)菌在她肚子里鬧翻了天，真可怕!細(xì)菌怎么會(huì)跑到小公主的肚子里呢?小朋友們和小李老師一起看著繪本，聽聽究竟是怎么一回事吧！ 　　宅家這么久，小朋友們都有想自己的老師嗎？想老師的小朋友們不妨趕緊在家學(xué)下這個(gè)律動(dòng)操，開學(xué)了可以跳給老師們看哦！ 二、幼兒舞蹈《百花香》活動(dòng)目標(biāo)： 1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感。 2、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個(gè)性。 3、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。 讓我們一起來欣賞寶貝們宅家的精彩分享吧！ 　　希望在這一段與眾不同的日子里，能為你們帶來溫暖和快樂！希望我們依然可以用愛畫出一道彩虹！ 　　時(shí)間過得好慢好慢，我們已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒有在幼兒園相聚了，你們想念幼兒園老師和小伙伴了嗎？我們可是很想很想你們喲！寶貝們期待我們?cè)谟變簣@的邂逅?。。?lt;/p> 　　為進(jìn)一步落實(shí)幫扶工作指導(dǎo)意見精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，提高鎮(zhèn)、村級(jí)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，縮小鎮(zhèn)、村差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展！接中心校指示，通甸中心幼兒園全體成員在楊琴園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，于2020年5月18日來到河邊幼兒園與結(jié)對(duì)園園長(zhǎng)作了加強(qiáng)保教管理工作的業(yè)務(wù)交流，結(jié)合幫扶園的現(xiàn)狀，針對(duì)幼兒園的教育教學(xué)管理制度、教育教學(xué)環(huán)境等方面進(jìn)行推介交流，并對(duì)河邊幼兒園開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)幫扶活動(dòng)。 　　早上10點(diǎn)，我們到達(dá)目的地--河邊幼兒園！帶著滿滿的一車材料，也是滿滿的希望！ 　　來到河邊幼兒園我們干勁十足、熱火朝天的開始了環(huán)境創(chuàng)設(shè)！ 　　瞧！原來空蕩蕩的教室、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，在教師們的智慧下、在教師們靈巧雙手的編織下，增添了許多童真、童趣！愿孩子們?cè)谶@里度過愉快的童年生活！ 　　區(qū)角活動(dòng)是孩子們最喜歡的活動(dòng)形式之一，老師們結(jié)合主題內(nèi)容、孩子們的年齡特點(diǎn)，在區(qū)角中投放大量的操作材料，滿足孩子的個(gè)性差異和能力發(fā)展。 　　在準(zhǔn)備督導(dǎo)評(píng)估材料的過程中，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我們都不敢掉以輕心，精心組織材料，認(rèn)真裝訂材料！ 　　在教師們共同努力下，河邊幼兒園、玉水坪幼兒園、羅鍋箐幼兒園，三個(gè)村級(jí)幼兒園的督導(dǎo)評(píng)估材料已經(jīng)歸檔！ 　　本次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)加強(qiáng)了園與園之間的交流和學(xué)習(xí)，為河邊幼兒園教師送去了幼教新知識(shí)、新方法和新理念，有效搭建了鎮(zhèn)村幼兒教育的橋梁，提升了教師的業(yè)務(wù)能力，真正實(shí)現(xiàn)了“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高！”