育新中心小學第三批復課心理健康團體輔導——擁有健康情緒，做陽光美少年

如嫣

團體輔導教師——陳老師利用專業(yè)知識精心準備，輔導環(huán)節(jié)清晰，寓教于樂，面向全體學生以游戲情景體驗為主，學生在活動中認識情緒感知情緒，控制情緒，成為情緒的主宰 育新中心小學團體輔導:輔導對象:四至六年級全體學生，時間:40分鐘，地點:中廳北輔導教師:陳素艷日期:2020年5月20四 輔導過程:一、活動準備1、做游戲《系紅領巾》2、冥想音樂（教師以溫柔的語言帶領大家進行一次愉快的心靈之旅） 二、認識情緒1、老師出示四個圖片，圖片上有四種情緒喜怒哀樂引導學生初步認識常見情緒2、情景體驗:情景一:王紅沒有評上三好學生十分傷心、沮喪，李力嘲笑諷刺挖苦她。（請同學表演，其他同學思考李力的做法對嗎？王紅這種情緒怎么安慰她）情景二:你考試沒考好，媽媽不分青紅皂白就請批評我，挖苦我。請學生和輔導老師表演，想想媽媽的做法容易出現(xiàn)什么問題？你怎么和媽媽溝通呢 冥想故事:關鍵詞小鳥森林溪流野花橋老人小山一群少年。老師引導學生邊聽音樂邊聽故事，把學生帶進一個天然森林網(wǎng)吧，進行了一次愉快的心靈之旅 情景體驗中，學生積極參加表演，討論，說出了自己真實的感受 3認識情緒、情緒就像人的晴雨表，健康的情緒讓人開心，不良情緒讓人沮喪。生活在大千世界的我們，不會一帆風順，會遇到挫折不幸，我們應該如何調(diào)整自己的情緒呢、 4、調(diào)整情緒方法 5、老師做放松動作（我說你做） 6、放松音樂，老師總結(jié) 三、《你笑起來真好看》舞蹈結(jié)束輔導 四、活動延伸1、寫一寫你參加團體輔導的感受2、請你說出什么樣的情緒最健康？請舉例說明3心理輔導老師信息手機號:18649009431QQ:2955635596微信:csy9431輔導時間:每周五下午最后一節(jié)課