春風(fēng)舞動教研旋律激情點(diǎn)燃精彩課堂——記永北鎮(zhèn)教研活動（一）

梅艷芳菲

如果說把教育看作是一條遠(yuǎn)航的船，教研活動就像一座指明前方路程的燈塔。如果說把教學(xué)工作視為一本書，教研活動就如一段出彩的篇章。 　　“教而不研則淺，研而不教則空?！睘樵鷮?shí)做好校本教研活動，提高教師學(xué)科素養(yǎng)，永北鎮(zhèn)于2020年5月20日上午在永北鎮(zhèn)第二小學(xué)開展了集體教研活動。 第一環(huán)節(jié) : 聽課 子志芹老師展示了一節(jié)五年級下冊的語文課《田忌賽馬》 子老師創(chuàng)設(shè)情景，帶領(lǐng)學(xué)生以游戲的方式引出本節(jié)課的課題 在講解過程中，采用了初讀→再讀 → 品讀→總結(jié)的方法，讓學(xué)生明白整個事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，充分激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動性。 整節(jié)課老師的語言簡練、清晰，目標(biāo)明確，層次突出，教態(tài)自然大方 學(xué)生積極舉手發(fā)言，回答問題自信，營造出輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。 鄒仕仙老師執(zhí)教了一節(jié)六年級下冊的數(shù)學(xué)課《圓錐的體積》 從復(fù)習(xí)圓柱的體積入手，引出圓錐的體積 動手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受等底等高的圓柱體積與圓錐體積之間的聯(lián)系，從而推導(dǎo)出圓錐的體積公式 易錯知識點(diǎn)演示、講解 數(shù)學(xué)來源于生活，用于生活。讓學(xué)生進(jìn)一步體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，并在生活中學(xué)以致用。 這是一個學(xué)習(xí)交流的過程，一個吸收、消化、反思的過程，更是一個共同成長發(fā)展的歷程。 課堂是教研的主陣地和平臺，同行教師親臨那精彩繽呈，生動有趣的課堂，享受課堂帶來的觸動、感悟、快樂、喜悅。 第二環(huán)節(jié) : 評課 　評課是教研中重要的一環(huán)，課堂教學(xué)為教研提供了鮮活的舞臺。無論精彩與否，給教師提供了成功的經(jīng)驗(yàn)和探索的空間。 　　首先由兩位老師各自闡述教學(xué)設(shè)計(jì)的初衷和目的 　　接著，教師發(fā)展中心的老師給我們提出寶貴的意見和建議 　　教研活動的開展，能增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)意識，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。 　　然后，各位老師暢所欲言，為教師更新教育觀念、進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我，搭建了一個有力的平臺。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。 　　俗話說：眾人拾柴火焰高，集體的智慧是無窮的！集體教研已經(jīng)成為我們的工作常態(tài)。實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。在教研中點(diǎn)亮教學(xué)智慧，愛崗、敬業(yè)、重視學(xué)術(shù)研究的氛圍成為學(xué)校的主旋律。 　　最后，教研員總結(jié) : 各校要把教研活動認(rèn)真開展起來，而且要讓學(xué)校里的優(yōu)秀教師來開展教研課，共同學(xué)習(xí)，從教研提成績，從教研促發(fā)展！ 　　這次教研活動可以說是一次思想的碰撞、理念的交流。相信此次的教研活動一定能引發(fā)大家的思考，并給大家?guī)韯e樣的收獲。 　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！苯虝?，我們在路上，只為當(dāng)初的夢想；育人，我們?nèi)栽诼飞?，只為春天的綻放！以課改之心，仰望星空，穿越亙古的課堂，在研討中延續(xù)教育的輝煌！ 編輯 : 楊梅芳簽發(fā) : 周紅平