推進(jìn)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)改革，深化素質(zhì)教育全面發(fā)展——鹿城小學(xué)教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)使用考核小記

雨韻

楚雄市鹿城小學(xué)秉承“ 每個(gè)孩子都重要、每門課程都重要、習(xí)慣比分?jǐn)?shù)重要、思維比知識(shí)重要、過程比結(jié)果重要”的辦學(xué)理念，重視過程性評(píng)價(jià)的操作和管理。從2013年9月開始，全面實(shí)施綜合評(píng)價(jià)改革，并以教育部[2013]2號(hào)文件框架為藍(lán)本，結(jié)合中高考注重學(xué)生過程性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的總體要求，自主研發(fā)了學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，獲得中華人民共和國國家版權(quán)局計(jì)算機(jī)軟件著作登記證書。評(píng)價(jià)系統(tǒng)從文化基礎(chǔ)、社會(huì)參與、自主發(fā)展三個(gè)范疇組織評(píng)價(jià)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)性和可操作性的有機(jī)結(jié)合，實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)和考核評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，家長評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，真正做到評(píng)價(jià)有據(jù)可查。經(jīng)過幾年的探索，形成了口試+筆試+互聯(lián)網(wǎng)測試的綜合性評(píng)價(jià)模式，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，綜合考查學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r，努力體現(xiàn)既關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，又關(guān)注品德發(fā)展和身心健康；既關(guān)注共同基礎(chǔ)，又關(guān)注興趣特長；既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效益。? 為全面深化綜合評(píng)價(jià)改革，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，檢測師生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的操作使用能力，有效發(fā)揮系統(tǒng)的作用和激勵(lì)導(dǎo)向功能，做到全體師生人人會(huì)熟練操作，5月7日至19日，學(xué)校對(duì)各年級(jí)組、全體任課教師綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的操作使用情況進(jìn)行了考核評(píng)估。 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次考核工作，成立了由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委的考核小組，認(rèn)真組織并全程參與考核工作。本次考核主要采取提問、聽匯報(bào)、看操作、查數(shù)據(jù)的形式進(jìn)行。 　　考核小組做了充分的準(zhǔn)備工作，針對(duì)年級(jí)組長、班主任及科任教師不同的考核對(duì)象制定了考核試題。 　　年級(jí)組長、學(xué)科組長考核內(nèi)容主要包括年級(jí)組評(píng)價(jià)系統(tǒng)使用的培訓(xùn)工作、教師和家長易評(píng)價(jià)AAP安裝使用情況、本年級(jí)教師整體使用情況、全年級(jí)學(xué)生使用情況，年級(jí)網(wǎng)絡(luò)測試情況分析、下步評(píng)價(jià)工作計(jì)劃、個(gè)人評(píng)價(jià)系統(tǒng)操作使用情況等工作。 　　科任教師主要是考核對(duì)學(xué)生的實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)、布置網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的情況、開學(xué)初網(wǎng)絡(luò)測試具體情況分析、個(gè)人空間的微課和教學(xué)日志等資源以及對(duì)系統(tǒng)使用操作是否熟練。班主任還重點(diǎn)考核學(xué)生家長安裝易評(píng)價(jià)APP及使用情況。 　　為了更好地發(fā)揮年級(jí)組長及單元組長積極的帶頭作用，本次考核首先從年級(jí)組長和單元組長開始。 年級(jí)組長、學(xué)科大組長考核剪影。 六年級(jí)考核剪影。 五年級(jí)考核剪影。 四年級(jí)考核剪影。 文廟校區(qū)科任組考核剪影。 三年級(jí)考核剪影。 二年級(jí)考核剪影。 云蔭寺校區(qū)科任組考核剪影。 小花山校區(qū)考核剪影。 　　每一次考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都全員全程參與，認(rèn)真記錄，公平打分。每考核完一位教師，校長都會(huì)現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，指出改進(jìn)措施和下步努力方向。 　　通過此次考核工作的開展，全體教師對(duì)學(xué)校綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的操作使用有了更深入的理解，同時(shí)也提高了對(duì)評(píng)價(jià)工作的重視程度。在今后的工作中，我們將秉承鹿城小學(xué)“五個(gè)重要”的辦學(xué)理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作抓細(xì)抓實(shí)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施之路邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。