宅俊中學(xué)開展疫情期間留守兒童、困境兒童和殘疾兒童關(guān)愛幫扶活動

陳新明

為了確保疫情期間留守兒童、困境兒童和殘疾兒童的身心健康，踐行“兒童利益最大化”原則，宅俊中學(xué)在全力做好復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控工作的同時，主動擔(dān)負(fù)起留守兒童、困境兒童和殘疾兒童的關(guān)愛保護(hù)職責(zé)，扎實開展特殊困難兒童關(guān)愛幫扶活動。初夏的上午，太陽好厲害的，“愛心服務(wù)”志愿隊的老師們手提愛心物資出發(fā)了。 5月19日上午，宅俊中學(xué)“愛心服務(wù)”志愿隊的老師們對轄區(qū)內(nèi)的留守兒童、困境兒童和殘疾兒童一一進(jìn)行走訪慰問，給孩子們送去疫情防控資料、口罩、勵志圖書、學(xué)習(xí)用品和水果、飲料等，讓他們居家也能感受到來自學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)愛。第一站，我們來到了三九村上官灣，剛剛碰到正要出門干農(nóng)活的家長——官理青的家長?？吹嚼蠋焸兊牡絹?，這位農(nóng)民朋友非常熱情，非常高興。自小患自閉癥的官理青同學(xué)還沒有起床呢。家長做了好半天思想工作，他就是不起床，還有發(fā)脾氣的傾向。還是老師辦法多，借助勵志方面的圖書引起了他的興趣，隨后還跟著老師一起學(xué)習(xí)怎樣佩戴口罩。下一站，我們來到南陽村大屋陳灣?？墒且獛头龅年愗S同學(xué)和家長都沒在家，只有一個四、五歲的小男孩在家，我們只有讓小男孩帶著我們?nèi)フ依病? <p>　　花了好長時間總算是找到了陳豐的奶奶。</p> 老師們送上了慰問品，與老人進(jìn)行了一些交流，介紹疫情防控措施，指導(dǎo)孩子居家學(xué)習(xí)注意事項。隨后，我們來到上魯村上熊灣，八年級（1）班熊煒家。這位熊煒同學(xué)了不起吧！對，就是他，剛剛教育部授予的第十四屆宋慶齡獎學(xué)金獲獎?wù)咧?。雖然生長在單親家庭，但是品格優(yōu)秀，成績突出，墻上貼滿了他的獎狀。接下來，我們又分別走訪了宅俊社區(qū)的留守兒童、困境兒童和殘疾兒童。走訪活動中，老師們和孩子們親切交談，詳細(xì)了解孩子們疫情期間的身體、生活和學(xué)習(xí)狀況，宣傳疫情防控知識，指導(dǎo)口罩正確佩戴方法。針對部分學(xué)生因長時間居家產(chǎn)生的焦慮、不安、郁悶、情緒低落等心理不適問題，老師們耐心疏導(dǎo)，科學(xué)指導(dǎo)，幫助孩子們放松心態(tài)，穩(wěn)定情緒，調(diào)適心理。 <p>　　“非常感謝學(xué)校和老師一直以來對我家孩子的關(guān)心和愛護(hù)，我會克服一切困難，讓孩子盡快走出困境，好好學(xué)習(xí)，回報社會……”，三九村上官灣自閉癥兒童官理青的父親哽咽著說。</p> 為留守兒童、困境兒童和殘疾兒童鼓勁助威，給學(xué)校和老師們的大愛點贊加油！