<h3> 扶貧先扶志、治貧先治愚?！爸斡蕖焙汀胺鲋恰钡母揪褪前l(fā)展教育，教育能讓孩子掌握知識、改變命運、造福家庭，是最有效最直接的精準扶貧。讓貧困地區(qū)的孩子接受良好教育，掌握一技之長，是拔掉窮根、阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。<br> ——習近平</h3> <h3> 五年前，我第一次站到三秦大地的時候，對這里的一切都覺得好奇，那時候我來到西北農(nóng)林科技大學，成為一名大學生，四年后，我加入了中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團，到合陽縣馬家莊九年制學校，成為38個孩子的語文老師，同時也成為了教育扶貧三扶教師。在馬家莊九年制學校，讓我很幸運的有機會從孩子一個個稚嫩的面孔上和家長一個個期待孩子走出農(nóng)村的希望里，近距離的認識、觀察和幫助這些孩子，讓他們了解他們不知道的外面的世界。 </h3> <h3> 在上學期，作為一位教育三扶的老師，我精準幫扶了三個學生，并對這三個孩子積極開展“扶志向、扶學業(yè)、扶生活”活動，多途徑加強學生的心理輔導、學習幫助、養(yǎng)成教育、生活資助、興趣激發(fā)培養(yǎng)學生的吃苦精神、奮發(fā)意識和優(yōu)良品質(zhì)，樹立學生的自尊心、自信心，不斷增強學生的自強、自立能力。</h3> <h3> 我始終相信真誠與信任是人與人溝通最好的橋梁。我利用活動課或是課下的時間在房間里給他們補課，有時候我們會聊天，聊他們的夢想，我把在外面看到的世界將給他們聽。與此同時，家訪活動也在同步進行中，每次家訪過程中更好的了解學生在家學習的狀態(tài)，在每周的幫扶計劃中及時調(diào)整幫扶計劃，實現(xiàn)家校結(jié)合。這個學期，三個學生的成績都有不同幅度的提升，對此我也是小有成就感。</h3> <h3>在生活上幫助學生</h3> <h3>在學習上幫助學生</h3> <h3>每月進行家訪</h3> <h3> 另外，以校為單位，以貧困學生為主體，每季度1次興趣特長培養(yǎng)活動拓寬教育扶貧途徑,我作為美術(shù)社團的老師，使“教育三扶”扎實開展，卓有成效。</h3> <h3> 2020年是不尋常的一年，由于疫情，我們并沒有及時開學，但是三扶活動并沒有停止，結(jié)合幫扶學生的家庭情況和學習狀況，制定網(wǎng)課幫扶活動。整合線上資源，為學生準備了疫情防控知識、電子課本、導學學案、教學視頻等資源，同時結(jié)合鄉(xiāng)村網(wǎng)絡實際情況，測試了各大直播平臺，準備因地制宜地開展網(wǎng)絡直播課程。</h3> <h3> 以夢為馬，未來可期，三扶在路上，我愿意和這些孩子們不斷成長、為他們護航，成長路上，愿陪你們一起同行。<br> </h3>
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