花自向陽開，靜待老師來---益民實驗小學六年級一、五班家訪紀實

小西瓜

有花開有果青的五月，我扣開一扇扇門，走進了26名同學的家里，很多同學的家門口就像一個小花園，有攀爬的薔薇，怒放的月季，搖曳著青色果實的桃李，非常好看。因為疫情而不得不居家學習四個月的孩子們變化甚大，他們是六年級的孩子，時間給了他們成長和改變，一個個初現(xiàn)大人模樣，也讓我有機會和時間再次去認識他們。<br> 聽說我要去家訪，孩子們早早地發(fā)給我家里的位置，準備好我要檢查的作業(yè)?？匆娎蠋煹哪且豢?，他們的臉上滿是害羞，安靜地坐在父母身邊，好好聽著家長和老師的談話，如果爸爸媽媽說的情況對自己"不利" 就會立馬開口解釋，我明白他們怕在老師的心中留下不好的印象，看來他們真是成長了，在乎的東西越來越多，那么他們會做的也就越來越多，越來越好。老師的到來，最激動的是家長，家校合作是孩子健康成長，快樂學習的重要環(huán)節(jié)，熱情的家長見到老師的表現(xiàn)也很可愛，他們會把家里的所有孩子都叫出來，讓他們走到我面前喊：“老師好”。如果孩子媽媽不在家，爸爸們都會立馬打電話讓孩子媽媽回家，他們會說："老師來了，我不知道說啥，你來說吧"。媽媽們的自豪感立馬就提升很多。確實，媽媽這個角色是任何人都替代不了的，媽媽對孩子的了解也是最全面的，和老師交談最多的也是媽媽們。只要孩子們的媽媽在家，大多數(shù)爸爸也變成了聽眾，可是他們對孩子的愛都是一樣的，媽媽的愛一般都在嘮叨中，而爸爸的愛則無聲無息，但是也最溫暖。不同的家庭環(huán)境，不同性格的孩子，同樣望子成龍的父母，讓我深感肩上的責任沉甸甸。孩子們和父母在一起的時間越長，會產(chǎn)生矛盾，也會催生理解。他們會埋怨父母一遍遍的嘮叨，也會看到爸爸媽媽在工作中辛苦的樣子。最近的天氣很好，氣溫有時很高，有的孩子陪爸爸去送貨，有的孩子獨自在家，自己做飯，有的哥哥姐姐，幫父母照顧幼小的弟弟妹妹，他們抱著弟弟妹妹，耐心哄著弟弟妹妹的樣子，好像在替父母撐起家庭的一角，雖然力量小，但是已盡全力。<br> 線上學習四個月的時間，孩子們的學習效果確實不同，有的孩子課本密密麻麻，知識點非常牢固，在家在校并無區(qū)別，有的同學不夠自律，學習效果就要差一些，但是他們都非常清楚接下來的開學時間里會非常辛苦，也需要他們更加刻苦。畢竟現(xiàn)在的他們面臨畢業(yè)，看見他們充滿信心的樣子，我也很期待看到他們回到學校，能沉下心來，加倍努力，將錯過的學習時間都補回來，無論多難，多累，老師們都會陪在他們身邊。一粒種子破土而出的那一刻，這個世界就多了一道別樣的風景，一個家庭多了一個孩子，父母就多了一份希望。老師之所以被稱為辛勤的園丁，是因為我們參與了這些孩子們成長的一段時間，在這段時間里我們付出了心血和汗水，教會他們知識，教給他們做人的道理，給他們打開一扇扇窗，指給他們一條條路，能陪伴他們走一段，也是一種幸福。<br> 短暫的家訪結束了，但是家長和老師的合作還沒有結束，對于今年的我們來說，家校合作進入了最關鍵是時刻。開學在即，孩子們的心態(tài)和情緒已然十分不同，這就更需要家長和老師及時溝通，互相配合，保證孩子們在小學的最后階段全力以赴，爭取更加優(yōu)異的成績，我們見證了花開的季節(jié)，也要看到碩果掛枝頭的美景。