“科學(xué)區(qū)材料投放與教師指導(dǎo)”線(xiàn)上教研培訓(xùn)

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為了更好地開(kāi)展幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿髑笾?；讓幼兒能提高運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題的能力。我園在2020年5月18日下午開(kāi)展了以“科學(xué)區(qū)材料的投放與教學(xué)指導(dǎo)”為主題的教研培訓(xùn)，此次培訓(xùn)由副園長(zhǎng)李燕主持。 　　下午2點(diǎn)30分，我們的教研會(huì)在教師培訓(xùn)群里開(kāi)始，園長(zhǎng)將此次培訓(xùn)分為五個(gè)部分來(lái)進(jìn)行講解。 園長(zhǎng)首先給老師們列出了科學(xué)區(qū)的定義和意義，它是專(zhuān)門(mén)為幼兒設(shè)置的區(qū)域，能滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題的習(xí)慣以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 　　接著講解的是“科學(xué)區(qū)的目標(biāo)與內(nèi)容”，我們要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)置不同的目標(biāo)和內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)手、眼和各種身體的觸覺(jué)來(lái)獲取知識(shí)，科學(xué)的教育就在于科學(xué)的游戲之間。我們?cè)谶x擇目標(biāo)與內(nèi)容時(shí)就要貼近幼兒的生活以豐富幼兒的生活。 第三部分說(shuō)的是“科學(xué)區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”園長(zhǎng)提到環(huán)境創(chuàng)設(shè)是非常重要的，環(huán)境可以進(jìn)行潛移默化的無(wú)聲的教育。對(duì)于此內(nèi)容園長(zhǎng)結(jié)合了我們幼兒園各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況分別給老師們提出了有效的建議。 　　第四部分講的是關(guān)于科學(xué)區(qū)的材料投放問(wèn)題，在材料投放上，我們要遵循材料的安全、豐富、有趣味性等的原則，在材料上根據(jù)孩子能力的不同進(jìn)行分層次的投放。 最后是“科學(xué)區(qū)教師的指導(dǎo)策略”，作為老師首先要有明確的任務(wù)和目標(biāo)，在保障幼兒安全的情況下充分激發(fā)幼兒的探求潛能，保護(hù)幼兒的好奇心，讓幼兒去主動(dòng)探索。 培訓(xùn)結(jié)束，我們老師都受益匪淺，對(duì)于科學(xué)區(qū)的材料投放和指導(dǎo)策略上都有了進(jìn)一步的了解。對(duì)于如何讓幼兒在科學(xué)區(qū)進(jìn)行探索和實(shí)踐也紛紛表明了自己的想法和見(jiàn)解。