精心研析復(fù)學(xué)測試，大力提高課堂效率此生逐夏 <p> 5月18日下午放學(xué)后，張莊小學(xué)全體教師集中在二一班教室召開2019——2020學(xué)年下學(xué)期第一次復(fù)學(xué)測試質(zhì)量分析會議。</p> <p> 高校長首先對本次復(fù)學(xué)測試各年級段的成績進行了細致的分析。</p> <p> 隨后程主任提出從這次復(fù)學(xué)測試的結(jié)果可以看出疫情期間的網(wǎng)課學(xué)習效果不容樂觀，但仍有部分年級考出了不錯的水平，校領(lǐng)導(dǎo)老師們的線上教學(xué)給予了充分的肯定。復(fù)課后如何調(diào)整教學(xué)模式，在較短的時間內(nèi)解決學(xué)生學(xué)習成績兩極分化的問題，做好線上線下教學(xué)工作的銜接是教育教學(xué)工作的重中之重。</p> <p> 老師代表按高中低學(xué)段對此次復(fù)學(xué)測試進行質(zhì)量分析。</p><p> 高段</p><p> 馬老師:積極調(diào)整課堂模式，幫助學(xué)生盡快擺脫在家上網(wǎng)課的懶散，恢復(fù)正常的學(xué)習狀態(tài)。盯基礎(chǔ)，分層次，采用不同的方法，縮小兩極分化。</p><p> 劉老師:雖然復(fù)學(xué)測試成績不是十分理想，但是從試卷中可以看出復(fù)課后學(xué)生在思想態(tài)度上有了很大轉(zhuǎn)變，這讓老師覺得信心滿滿。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 中段</p><p> 鄭老師:將利用好剩下一個多月的時間，在課堂上對于學(xué)生的單詞和課文分題型復(fù)習鞏固，課下進行專項訓(xùn)練，有信心在期末取得理想的成績。</p><p> 肖老師:在教育學(xué)生上，態(tài)度教風要嚴，要求要高，要密切與家長配合。</p> <p> 低段</p><p> 霍老師:制定了詳細的教學(xué)計劃，6月份前結(jié)束新課，提高練習量作業(yè)量，壘實基礎(chǔ)。</p><p> 趙老師:將會在每單元復(fù)習后進行單元測試，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的做題、書寫習慣，以優(yōu)帶差，把學(xué)困生的成績提一提。</p> <p> 會議最后程主任進行了總結(jié):我們要在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，化壓力為動力，師生齊心，家校共育，在期末考試中取得好成績！</p> 復(fù)學(xué)老師測試課堂成績學(xué)生復(fù)課教學(xué)復(fù)習兩極分化