【平邑縣小學(xué)“線上教學(xué)”教師基本功教育教學(xué)成果評(píng)比】戰(zhàn)“疫”時(shí)刻個(gè)性輔導(dǎo)助力學(xué)生成長(zhǎng)

月華如水

<p>　　<b>2020年的春天，對(duì)于每一位老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)，格外不平凡。教育部號(hào)召師生們停課不停教，停課不停學(xué)。我積極響應(yīng)教育部的號(hào)召，對(duì)學(xué)生開(kāi)展在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。怎樣輔導(dǎo)才能收到良好的教育效果呢？我邊思考邊實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷調(diào)整，力求讓學(xué)生更好更快地掌握知識(shí)。</b></p> <p>　　<b>　　線上學(xué)習(xí)初期，我借助微信平臺(tái)和班級(jí)小管家推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)生提交的作業(yè)，通過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況：出錯(cuò)的地方在哪里、學(xué)生的解題步驟是否得當(dāng)、所采用的方法是否合適等等,</b><b style="color: inherit;">及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們多角度的去思考，拓展他們的思維；對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣較弱的學(xué)生提出合理化建議，如書(shū)寫(xiě)要工整、及時(shí)糾錯(cuò)等。</b></p> <p>　　<b>學(xué)生居家學(xué)習(xí)，難免會(huì)遇到某些學(xué)習(xí)上的困難：有些學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)淺嘗輒止，基本概念理解不透徹，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。也有學(xué)生還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識(shí)欠缺得越來(lái)越多，久而久之可能會(huì)跟不上老師的授課節(jié)奏。針對(duì)這些情況，我采取錄制小視頻推送到微信家校群的方式，便于學(xué)生反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)理解知識(shí)、掌握方法。</b></p> <h3>　　<b>為避免學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間掉隊(duì)，教師的在線輔導(dǎo)有不可替代的作用。因此我借助釘釘直播平臺(tái)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、難點(diǎn)處、出錯(cuò)較多的習(xí)題集中講解。</b></h3> <h3>　　<b>對(duì)共性問(wèn)題重點(diǎn)講解，既有知識(shí)的點(diǎn)播也有方法的指導(dǎo)，同時(shí)還明確特殊類(lèi)型習(xí)題的解題步驟。</b></h3> <p>　　</p> <h3>　　<b>　　對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難及時(shí)的答疑解惑，有時(shí)給學(xué)生發(fā)語(yǔ)音解答疑問(wèn)，有時(shí)錄制小視頻更直觀的解決疑難問(wèn)題，看到學(xué)生理解了、掌握了，累也快樂(lè)著。</b></h3> <h3>　　<b>每一個(gè)學(xué)生都有巨大的潛能，都有自我展示的強(qiáng)烈欲望，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“小講師”活動(dòng)，讓學(xué)生不僅會(huì)做題還能把自己的想法、思路講出來(lái)，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。</b></h3> <h3>　　<b>　　針對(duì)學(xué)生不理解的地方重點(diǎn)講解，采取多種形式讓學(xué)生切實(shí)掌握。如</b><b style="color: inherit;">破十法的思維過(guò)程，我錄制小視頻進(jìn)行了講解，同時(shí)讓學(xué)生</b><b style="color: inherit;">也錄小視頻講一講，學(xué)生在講題的過(guò)程中不僅鞏固了知識(shí)，還提升了語(yǔ)言表達(dá)能力。</b></h3> <h3>　　<b>為提高學(xué)生在線學(xué)習(xí)的興趣,拓展思維,增長(zhǎng)數(shù)學(xué)智慧,讓他們?cè)跀?shù)學(xué)游戲中充分體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力，3月7日,一場(chǎng)別開(kāi)生面的線上“玩轉(zhuǎn)數(shù)字華容道，放飛指尖思維操”比賽開(kāi)始啦！</b></h3> <h3>　　<b>華容道比賽采取了分組進(jìn)行的形式，比賽開(kāi)始后，只看到他們專(zhuān)注的神情、聽(tīng)見(jiàn)滑塊飛快撥動(dòng)的聲音。瞧，孩子們的手指飛起來(lái)了！</b></h3> <h3>　　<b>一起來(lái)聆聽(tīng)滑塊撥動(dòng)時(shí)美妙的聲音，感受學(xué)生們指尖飛舞的快樂(lè)吧！</b></h3> <h3><b>　　學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣？學(xué)生在線學(xué)習(xí)有什么困難和困惑？有什么需求？在經(jīng)歷一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)之后，我進(jìn)行了家訪，更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，及時(shí)疏導(dǎo)家長(zhǎng)焦慮情緒，緩解壓力，為他們提供簡(jiǎn)單有效地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)小妙招，給孩子講解疑難習(xí)題，激勵(lì)孩子更自覺(jué)地參與線上學(xué)習(xí)。</b></h3> <h3>　　<b>　　居家防疫期間，孩子們正常的學(xué)習(xí)生活受到了影響，這些變化可能會(huì)給一部分孩子帶來(lái)心理上的困擾和壓力。有些家長(zhǎng)沒(méi)有接受過(guò)心理培訓(xùn)，有時(shí)并不關(guān)心孩子的情感問(wèn)題，生活中缺少反饋、溝通，小孩子的情緒壓力會(huì)比較大，針對(duì)這種情況我我在家校群里推送一些有關(guān)家庭教育、心理疏導(dǎo)的文章，協(xié)助家長(zhǎng)幫孩子找到一些心理調(diào)適的方法，如用游戲、繪畫(huà)、音樂(lè)等療法給孩子緩解壓力，放松心情。</b></h3> <h3>　　<b>孩子的教育，永遠(yuǎn)離不開(kāi)家校協(xié)作，學(xué)生居家學(xué)習(xí)，更需要家長(zhǎng)的配合和幫助。我借助家校群及時(shí)表?yè)P(yáng)作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)，激勵(lì)更多的孩子走向優(yōu)秀；同時(shí)召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)支支招、給老師提建議，家校攜手同心戮力，做孩子學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。</b></h3> <h3><b>　　重返校園的日子已漸近，很快就能看到學(xué)生們天真的笑臉，聽(tīng)到他們朗朗的讀書(shū)聲！我期待著，期待那時(shí)，師生一起暢游知識(shí)的海洋！</b></h3>