“停課不停學(xué)，家園共成長(zhǎng)”——蕉城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園（大班）2020.5.25—2020.5.29

小荷花兒

親愛(ài)的??寶貝們： 大家期待的??線上課堂又來(lái)嘍??。伴隨著疫情??的漸漸好轉(zhuǎn)，正值五月這個(gè)??春暖花??開(kāi)的季節(jié)，大朋友、小朋友們也可以走出家門(mén)??，游山玩水??，擁抱自然??，但外出的同時(shí)還是要戴好口罩??，做好個(gè)人防護(hù)哦。 大班周計(jì)劃表健康領(lǐng)域 ??防疫小知識(shí) ????防溺水安全教育 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友: 大家好！隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，溺水事故又將進(jìn)入高發(fā)期，為了孩子的生命安全，希望您在做好防范疫情的同時(shí)，也增強(qiáng)對(duì)安全事故的防范意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，認(rèn)真配合好學(xué)校，共同保障幼兒的人身安全，將家校的防溺水教育工作做得更扎實(shí)有效。1.充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性。2.做好預(yù)防溺水的家庭教育。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全，孩子放假期間，請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。3.教給孩子預(yù)防溺水的技能，提高自護(hù)自救能力。 為了孩子的健康成長(zhǎng)，希望各位家長(zhǎng)積極配合，履行孩子的監(jiān)護(hù)人職責(zé)，不論你有多忙，時(shí)刻把孩子的安全教育放到首位，切實(shí)做好安全教育工作。 遠(yuǎn)離溺水，小朋友們需要知道:1、認(rèn)識(shí)防溺水的標(biāo)志，不要在有放著這種標(biāo)志的地方游泳！ 2.知道防溺水有“六不準(zhǔn)”，一起看看是哪“六不準(zhǔn) ??????了解防溺水的基本常識(shí) 遠(yuǎn)離溺水，家長(zhǎng)朋友們需要知道:因?yàn)橛變簣@的小朋友們年齡小，所以防溺水的重任就要放在家長(zhǎng)朋友的身上了！家長(zhǎng)朋友們:加強(qiáng)看護(hù)，就是最好的保護(hù)！ 其次，家長(zhǎng)朋友們還需要了解一些現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水兒童的方法：1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，保障孩子健康成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)孩子的生命，是幼兒園、社會(huì)和家庭共同的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的憂患意識(shí)，重視對(duì)孩子的安全教育與監(jiān)護(hù)，在孩子的心中筑起一道安全防線，讓我們的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 親子游戲 1?不倒翁游戲玩法：讓兩根體能棒處于同一直線上，根據(jù)年齡設(shè)置體能棒之間的距離，兩人站立方向一左一右，避免碰撞，聽(tīng)口哨聲開(kāi)始出發(fā)，不能讓對(duì)方的體能棒倒掉，否則為輸哦。 2?我是電臺(tái)小廣播游戲玩法：每個(gè)家庭成員為一個(gè)廣播電臺(tái)，家庭成員間可以互相模擬打電話，當(dāng)撥到孩子電臺(tái)時(shí)，孩子就要向全家人廣播：“我是XXX”，今天由我為大家廣播。我想分享一件XX的事情......。播報(bào)結(jié)束后，家庭成員可進(jìn)行提問(wèn)，由主播解答。通過(guò)這樣的親子互動(dòng)，鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)，多多與人交流。 3?小雞吊食游戲材料：20個(gè)紙杯，杯中可適當(dāng)投放小物品游戲玩法：5個(gè)杯子為一組，幼兒趴在地上或瑜伽墊，家長(zhǎng)投放紙杯幼兒用嘴叼走。 4?小心地雷游戲材料：適當(dāng)高度的4個(gè)小瓶子，或是疊放的紙杯游戲玩法：家長(zhǎng)與幼兒對(duì)立坐下，雙腳伸直，將瓶子或紙杯分別放在家長(zhǎng)和幼兒的腳邊，家長(zhǎng)和幼兒相對(duì)應(yīng)的腳有律動(dòng)將腳抬起放置另一邊，不可碰到瓶子或杯子。 5?鞋子跳跳跳游戲材料：若干鞋子游戲玩法：將鞋子按照方向不同依次擺放，可一雙也可一只，幼兒跟家長(zhǎng)按照鞋子的方向進(jìn)行跳躍，如跳錯(cuò)方向就得重來(lái)。 語(yǔ)言領(lǐng)域 繪本導(dǎo)讀：??彩虹的盡頭??活動(dòng)目標(biāo)：1、能讀出“寶貝”。讀出“獾和狐的寶貝是。”“我和你的寶貝是。?！睂W(xué)習(xí)翻頁(yè)閱讀的方法。2、通過(guò)翻頁(yè)、表達(dá)、交流、傾聽(tīng)進(jìn)行感知和理解。3、知道“每個(gè)人的寶貝是不一樣的，但都是自己最珍愛(ài)的”。??活動(dòng)準(zhǔn)備：1、視頻《彩虹的盡頭》2、圖書(shū)《彩虹的盡頭》??活動(dòng)過(guò)程：一、介紹自己的“寶貝”，初步認(rèn)識(shí)“寶貝”1、出示收集來(lái)的“寶貝”??，F(xiàn)場(chǎng)布置成“薦寶會(huì)”2、與????孩子交流：最近，我們進(jìn)行了“收集寶貝”的活動(dòng)，今天，要進(jìn)行一次展示寶貝?的游戲，能向大家介紹你的“寶貝”嗎？3、 ??家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒介紹自己的寶貝。提問(wèn)可以這樣設(shè)計(jì)：你的寶貝?是什么？你為什么把XX當(dāng)作你的寶貝？你的寶貝?是怎樣得來(lái)的？二、閱讀圖書(shū)《??彩虹的盡頭》，讀出：“??松鼠、??鴨媽媽、??兔爺爺、獾和狐貍的寶貝”是什么。1、家長(zhǎng)出示圖書(shū)的封面：你看見(jiàn)了什么？你看過(guò)??彩虹嗎？（介紹彩虹）還有——（介紹獾）。2、家長(zhǎng)翻開(kāi)圖書(shū)??（也可以是視頻）1）引領(lǐng)幼兒在“翻頁(yè)”感知彩虹帶給人的驚喜。提問(wèn)可以這樣進(jìn)行：如果你看到??彩虹請(qǐng)大聲地表達(dá)出你的驚喜??，好嗎？2）??家長(zhǎng)引領(lǐng)幼兒翻書(shū)到第2頁(yè)：狐貍和獾看見(jiàn)彩虹??也驚喜得大叫起來(lái)——哇！好美呀！。。。于是，它們跟著彩虹，向附近的樹(shù)林??出發(fā)啦（用驚喜的表情和語(yǔ)言朗讀第二頁(yè)、第三頁(yè)的文字）3）啟迪幼兒自己翻書(shū)??閱讀。提問(wèn)可以這樣進(jìn)行：獾和狐貍找到寶貝?了嗎？4）它們?cè)谡覍殨r(shí)遇到誰(shuí)了？它們的寶貝是什么？3、請(qǐng)幼兒翻動(dòng)圖書(shū)??再次找寶，（家長(zhǎng)陪伴幼兒閱讀，讓孩子閱讀時(shí)重點(diǎn)了解：他們找到的有關(guān)“寶貝”的圖畫(huà)是哪一張？他們能找到圖畫(huà)中表現(xiàn)的有關(guān)??兔爺爺?shù)膶氊悊?？）?dāng)孩子發(fā)現(xiàn)狐貍、獾沒(méi)有找到寶貝時(shí)，??家長(zhǎng)引領(lǐng)幼兒閱讀P22——23頁(yè)中的文字（對(duì)照“寶貝“兩字）讀出：我找到寶貝啦！4、???????????親子交流：獾和狐貍的寶貝是什么？??松鼠、??鴨媽媽、??兔爺爺?shù)膶氊?是什么？6、??家長(zhǎng)有表情地讀書(shū)給幼兒聽(tīng)。（其中，親吻??鴨媽媽找到小鴨的一頁(yè)）7、與孩子共同翻到圖書(shū)的P22——23頁(yè)，讓孩子對(duì)照?qǐng)D書(shū)中狐貍和獾的表情和動(dòng)作一起進(jìn)行表演：狐貍和獾找到“朋友”時(shí)的驚喜。三、感受：每個(gè)人的寶貝?不一定是一樣的。1、小結(jié)：獾和狐貍的寶貝是——；??松鼠的寶貝是——；??鴨媽媽的寶貝是——；??兔爺爺?shù)膶氊愂恰?。他們的寶?一樣嗎？家長(zhǎng):讀完了這本書(shū)，你們對(duì)自己的“寶貝”是不是有了新的想法？??延伸活動(dòng)：1、詢問(wèn)自己的家人???????????：您的寶貝?是什么？2、將詢問(wèn)到的答案寫(xiě)??出來(lái)。 ??新書(shū)推薦《長(zhǎng)個(gè)不停的腿》推薦理由：《長(zhǎng)個(gè)不停的腿》不只是給孩子讀的，而是給成人補(bǔ)上回歸童真的一課，從中一窺童心乃至童年的奧秘。當(dāng)投入這個(gè)有趣的故事，成人會(huì)在會(huì)心一笑的同時(shí)，逐漸在找回童心，找回溫暖，找到愛(ài)。 ????新書(shū)推薦：《春天的兔子》推薦理由：《春天的兔子》是一本很有趣的繪本，在樹(shù)林里的兔子們都有自己的兄弟姐妹，可是，小兔子斯瑪杰卻沒(méi)有，他好想有一個(gè)弟弟和妹妹?。∷械娜硕几嬖V他：“等到春天就會(huì)有了?！笨墒?，還要等很久春天才會(huì)來(lái)呢… ??????新書(shū)推薦：《眼睛的故事》推薦理由：眼睛可以看見(jiàn)亮光、色彩和形象，還可以看書(shū)，看美麗的風(fēng)景、圖畫(huà)，使我們覺(jué)得很快樂(lè)。我們還可以用望遠(yuǎn)鏡來(lái)看很遠(yuǎn)的東西，或者用顯微鏡來(lái)看平時(shí)看不見(jiàn)的小東西。眼睛真?zhèn)ゴ?！我們要好好的保護(hù)眼睛！ ????????新書(shū)推薦：《鼻孔的故事》推薦理由：《鼻孔的故事》是一本科普類的繪本，整本書(shū)都是以孩子的視角敘述的，以孩子那種新鮮的眼光來(lái)看待鼻孔，孩子的“小心思”增加了這本繪本的趣味性 科學(xué)領(lǐng)域 ??會(huì)吸水的瓶子材料準(zhǔn)備:熱水冷水盤(pán)子 ????科學(xué)小知識(shí) 熱脹冷縮 ,熱瓶子遇冷水后氣壓降低，杯外的氣壓大于杯內(nèi)的氣壓，于是水被壓入瓶子中，并越來(lái)越多。 ????不掉落的硬幣材料準(zhǔn)備： ????科學(xué)小知識(shí) ??????一張A4紙的力量 材料準(zhǔn)備： 實(shí)驗(yàn)步驟： 把A4紙對(duì)折兩次后按折痕裁剪成多個(gè)紙條 將紙條分別卷成紙卷 將紙卷用膠帶固定好 　　將多個(gè)紙卷放在固定點(diǎn)后將模板平放上去 可以表演紙上站人啦 ????科學(xué)小知識(shí) 紙上站人的一個(gè)原理就是力的分散。將一個(gè)人的重力分擔(dān)給6個(gè)小紙卷承擔(dān)，每個(gè)小紙卷所受到的壓力就會(huì)小很多哦。 ??藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)：?《為什么海洋是個(gè)大空調(diào)？》 社會(huì)領(lǐng)域 讓我們一起做抗擊病毒的小勇士吧！ 【創(chuàng)建文明城市】倡導(dǎo)綠色生活，反對(duì)鋪張浪費(fèi)倡議書(shū) ??珍惜糧食杜絕浪費(fèi) 從我做起 不要浪費(fèi)糧食，我們一起光盤(pán)行動(dòng)！ 藝術(shù)領(lǐng)域 ??創(chuàng)意畫(huà)《影子畫(huà)》 　　影子畫(huà)有點(diǎn)類似猜謎識(shí)物游戲，通過(guò)描畫(huà)一個(gè)物體的影子邊緣形成形狀，再根據(jù)自己的想象添加細(xì)節(jié)，趕緊拿起你的筆和一個(gè)小物件到陽(yáng)光下，去發(fā)揮你們的想象吧。 ????美術(shù)活動(dòng)《變廢為寶》 小朋友們，家里是不是有很多紙盒堆在雜物間不知該如何處理呢？今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)如何將紙盒變廢為寶做一個(gè)漂亮的書(shū)架吧！ ??????創(chuàng)意美術(shù)《會(huì)搖擺的小蝸牛》準(zhǔn)備材料：剪刀、黑色馬克筆、油畫(huà)棒、彩色卡紙、雙面膠 制作步驟： 1.先用剪刀剪出兩個(gè)大圓，其中一個(gè)相對(duì)小一些，再剪兩個(gè)小圓作為蝸牛的眼睛，最后剪兩個(gè)小豎條。 2.（1）將最大的圓進(jìn)行對(duì)折。 （2）用馬克筆在另外一個(gè)大圓上面畫(huà)上蝸牛殼的紋理，再用油畫(huà)棒畫(huà)出細(xì)節(jié)。 （3）最后用雙面膠將蝸牛身體的各個(gè)部位粘合在一起。 3.成功啦~ ????????手工《折紙小蝸?！?lt;/b>準(zhǔn)備材料：彩色卡紙、黑色馬克筆制作步驟： ??律動(dòng)游戲《我有一個(gè)好媽媽》?? 小朋友們，你是不是還有很多愛(ài)來(lái)不及告訴媽媽呢，快點(diǎn)跟著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)，用歌聲向媽媽表達(dá)你們的愛(ài)吧！ ??幼小銜接??（第四期） 學(xué)前教育宣傳月 　　特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴 ——2020年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月開(kāi)始啦！ 近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展2020年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》。今年是第九個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，活動(dòng)主題為“特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴”。 　　陪伴不僅僅是形式上與孩子的相伴、時(shí)間的付出、更為重要的是真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解、理解、懂得孩子，與孩子建立起高質(zhì)量的陪伴關(guān)系。 活動(dòng)時(shí)間： 2020年5月20日至6月20日宣傳重點(diǎn)： 一、展現(xiàn)家長(zhǎng)和教師堅(jiān)守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育和情感。二、鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識(shí)，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過(guò)高質(zhì)量的游戲活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。三、宣傳教師與幼兒及家長(zhǎng)多種形式的互動(dòng)交流，為開(kāi)學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的精彩瞬間。 全國(guó)學(xué)前教育宣傳月宣傳片（一） 《特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴》 全國(guó)學(xué)前教育宣傳月宣傳片（二）《這段時(shí)光的我和你》 ??1.精心組織部署。各地教育行政部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)到做好幼兒園疫情防控工作對(duì)維護(hù)幼兒和教職工生命安全和身心健康的重大意義，認(rèn)識(shí)到居家期間做好科學(xué)保教對(duì)促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和家園合作的重要作用，圍繞宣傳主題，針對(duì)家長(zhǎng)育兒和幼兒園防疫的實(shí)際需求，研究制訂宣傳方案，做好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)安排部署，多種形式開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。????2.宣傳總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)做法。疫情發(fā)生以來(lái)，各地幼兒園因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)防疫，居家開(kāi)展豐富多彩的親子游戲活動(dòng)，取得了良好效果。宣傳月期間，各地教育行政部門(mén)要宣傳總結(jié)這些好經(jīng)驗(yàn)好做法，發(fā)揮教科研機(jī)構(gòu)和幼兒園的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真分析幼兒居家生活期間家長(zhǎng)的育兒困難問(wèn)題，通過(guò)遠(yuǎn)程答疑、案例展示等多種方式，面向家長(zhǎng)宣傳疫情防控知識(shí)，開(kāi)展科學(xué)育兒指導(dǎo)，切實(shí)解決家長(zhǎng)的育兒困惑。??????3.突出宣傳時(shí)效。各地教育行政部門(mén)要結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，按照《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（修訂版）》要求，加強(qiáng)幼兒園開(kāi)學(xué)返校后疫情防控的宣傳引導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒園制訂防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，做好各項(xiàng)防控工作，確保開(kāi)學(xué)返校后幼兒園師生健康。????????4.堅(jiān)守安全底線。各地要始終高度重視疫情防控工作，堅(jiān)決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時(shí)，堅(jiān)持防控為重、安全第一，充分利用數(shù)字化、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電視、廣播、微信、微博等多種新媒體，采取線上為主、線下為輔的方式開(kāi)展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動(dòng)。要堅(jiān)持宣傳活動(dòng)的公益性，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開(kāi)展商業(yè)性活動(dòng)。