妙“語”連珠細(xì)“數(shù)”成長

小厲害兒

實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年組網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)活動 　　雖然疫情的陰霾阻擋了我們回歸校園的腳步，但遮不住的是春光普照，萬物復(fù)蘇，更擋不住的是我們成長的腳步。每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的匯聚，譜寫成了成長的最美旋律！ 　　疫情嚴(yán)峻，隔離在家是最好的選擇，可為了提高教學(xué)效率，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程，任何困難都不能阻止我們前進(jìn)的腳步。釘釘會議，微信視頻，各種形式的集體教研，討論交流，互通有無，互相幫助，解決技術(shù)上的難題，鉆研教學(xué)中的難點(diǎn)。 　　學(xué)然后知不足，教師的高度決定了學(xué)生的高度，疫情當(dāng)前，不能與學(xué)生面對面進(jìn)行上課，于所有教育工作者而言，都有了重新出發(fā)的可能性，六年組的老師們，除了認(rèn)真完成每日的教學(xué)工作，對于自身的成長與學(xué)習(xí)也不敢有一絲一毫的懈怠，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀課，不斷的提升自我，反思自我。 　　一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。博采眾長才能從整體上提高教學(xué)效益。根據(jù)學(xué)校安排，六年組教師通過網(wǎng)絡(luò)近距離地接觸了名師，聆聽名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中領(lǐng)略到了每個名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。 　　六年組教師在王校長的帶領(lǐng)下積極參與，認(rèn)真反思總結(jié)，就學(xué)情、教材、教學(xué)方法、教學(xué)效果、課堂教學(xué)模式、情境導(dǎo)入等方面進(jìn)行集體研討，在研討過程中各抒己見，開拓教學(xué)思路、凝聚智慧、提高教學(xué)有效性。 　　莫忘耕耘志，靜待花開時。在接下來的線上教學(xué)工作中，六年組教師將會繼續(xù)努力，砥礪前行，不負(fù)春光，播撒希望，待到陰霾散去，我們漫步校園，共賞桃粉櫻紅，蜂飛蝶舞……