小賢人，復(fù)學(xué)更復(fù)志

吾安婉

沒(méi)有哪一次聚首有這么長(zhǎng)的等待，沒(méi)有哪一次返校如此牽掛。經(jīng)歷了長(zhǎng)久的線上學(xué)習(xí)，歸校腳步隨著夏日暖陽(yáng)，如約而至。非常的開(kāi)學(xué)，別樣的重逢，我們終于—回到想念已久的校園啦。親愛(ài)的小賢人！你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間最美的五月天。 　　盼望著，盼望著，開(kāi)學(xué)的日子終于到來(lái)！老師們還來(lái)不及褪下主播的“光環(huán)”，又化身學(xué)校里孩子們的“全能班爸班媽”。5月18日一大早，各位教師便嚴(yán)陣以待，堅(jiān)守在各自的崗位上，以最飽滿的熱情迎接著四至六年級(jí)學(xué)生安全歸來(lái)。 有序排隊(duì) 　　晨曦微露，青青樹(shù)木鳥(niǎo)嚶嚶，沉寂諸多時(shí)日的校園，在這一天，再次迎來(lái)了讓學(xué)校老師牽腸掛肚的學(xué)生身影。他們喜笑顏開(kāi)，滿懷激動(dòng)，背著書(shū)包在校門(mén)口間隔一米依次排隊(duì)。校門(mén)口精心設(shè)計(jì)了間隔一米的小黃點(diǎn)。一米的距離，這是健康、安全的距離。 　　值日老師貼心的為每位學(xué)生噴撒免洗洗手液，小手洗干凈再入校。 檢測(cè)體溫 　　同學(xué)們邁著輕快的腳步、戴著口罩依次排隊(duì)，按照指定路線通過(guò)紅外線測(cè)溫儀進(jìn)入校園，值日老師在紅外線檢測(cè)儀處進(jìn)行體溫監(jiān)控，學(xué)生檢測(cè)體溫正常后，才可以進(jìn)入校門(mén)?，F(xiàn)場(chǎng)秩序井然，有條不紊，為同學(xué)們安全返校筑起了第一道防線。 踏入校園 　　學(xué)生進(jìn)校門(mén)后踩上學(xué)校準(zhǔn)備的消毒地毯，踩一踩，鞋底變干凈！然后向值日老師上交健康表，確認(rèn)無(wú)誤后，學(xué)生們依次排隊(duì)踩著貼在地上間隔一米的小腳印返回教室上課。樓道上，我們排著隊(duì)間隔一米，不慌不忙、不擠不鬧，沉寂多時(shí)的校園，又一次煥發(fā)生機(jī)。 晨檢 　　學(xué)生們進(jìn)入教室前要再一次接受班主任老師的體溫檢測(cè)，體溫正常方可進(jìn)入教室。你看，我們自覺(jué)排隊(duì)接受體溫檢測(cè)，秩序井然。 “同心戰(zhàn)役，同屏共振”升旗儀式 　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照耀著依舊美麗的校園，四至六年級(jí)同學(xué)在教室進(jìn)行線上升旗儀式，而一至三年級(jí)的同學(xué)則在家進(jìn)行。不同的地點(diǎn)，相同的身份，伴隨著鏗鏘有力的國(guó)歌聲，共同目睹五星紅旗冉冉升起?！巴膽?zhàn)疫，同屏共振”，這次與眾不同的升旗儀式，將身處家校兩地的小賢人凝聚在一起，改變的是升旗儀式現(xiàn)場(chǎng)參與人員的數(shù)量，不變的是小賢人的愛(ài)國(guó)情和報(bào)國(guó)志。隨后，景賢小學(xué)校長(zhǎng)商慶平通過(guò)視頻進(jìn)行國(guó)旗下講話，提醒同學(xué)們，心懷感恩，敬畏生命，認(rèn)真學(xué)習(xí)，擁抱“生命”的春天！此次升旗儀式對(duì)于全校師生來(lái)說(shuō)，也是一堂特別的愛(ài)國(guó)主義教育課，堅(jiān)定了全校師生眾志成城、共抗疫情的信心和決心。 等待上課 　　終于可以坐到教室里，與鄰座的同學(xué)“距離”是遠(yuǎn)了一點(diǎn)，但彼此間的言行舉止、一顰一笑還是能夠聽(tīng)得真真切切、看得清清楚楚。老師來(lái)了，三個(gè)多月不見(jiàn)，是黑白胖瘦呢，也終于可以去掉網(wǎng)課時(shí)的屏幕，找回真實(shí)感；老師說(shuō)話的聲音，熟悉又陌生，與網(wǎng)課時(shí)不大相同?；匦５母杏X(jué)就是不一樣，同學(xué)們渴盼的眼神透露著對(duì)久別的課堂的期待。 開(kāi)學(xué)第一課 　　生活模式的切換，部分學(xué)生難免產(chǎn)生心理不適感，甚至出現(xiàn)負(fù)面情緒。因此，學(xué)校精心為同學(xué)們準(zhǔn)備了“開(kāi)學(xué)第一課”，全面普及科學(xué)防范知識(shí)，讓同學(xué)們更加深入了解疫情，知曉如何進(jìn)行自我保護(hù)和防控疫情；同時(shí)開(kāi)展心理健康疏導(dǎo)和愛(ài)國(guó)主義教育，化解學(xué)生負(fù)面情緒，增強(qiáng)學(xué)生家國(guó)情懷、民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感，共同開(kāi)啟回歸課堂的新階段。 課間活動(dòng) 　　下課了，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹敢拢来伍g隔一米排隊(duì)上廁所、洗手。出行有序，不聚集。教室里的學(xué)生在座位原地活動(dòng)，老師帶著我們做操、唱歌，教室里飄蕩著久違的笑聲。 午餐時(shí)間 　　伴隨著學(xué)校11點(diǎn)35分鈴聲響起，雖然肚子是有點(diǎn)餓了，但可不能爭(zhēng)先恐后。你看，我們?cè)诶蠋煹闹敢拢来伍g隔一米排隊(duì)拿著分配好的午餐回到座位上。摘下口罩，放到事先準(zhǔn)好的保鮮袋中。我們美美得吃起來(lái)，看，我們吃得多干凈！吃完午餐，擦干凈嘴巴，立即帶上口罩，依次排隊(duì)把餐具放到指定的回收桶中。吃完午餐，我們依次間隔一米有序排隊(duì)上洗手間。排隊(duì)時(shí)間隔一米毫不含糊，單人單向的桌椅就餐也不寂寞，值班領(lǐng)導(dǎo)陪餐更有主心骨，有湯有菜有飯，幸福校園生活有滋有味。 午間休息 　　飯后，我們有序進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生清潔。因?yàn)橐咔榉揽匦枰?，我們?cè)诮淌依锱吭谧簧衔缢?。午休時(shí)間，我們睡得可香了，因?yàn)橛欣蠋煹膼?ài)心守護(hù)，我們很安心！ 有序離校 　　為了放學(xué)時(shí)學(xué)生不扎堆，各班錯(cuò)峰分批放學(xué)。放學(xué)時(shí)間到了，學(xué)生在班主任老師的指導(dǎo)下依次間隔一米排隊(duì)放學(xué)。行進(jìn)隊(duì)伍雖然間隔一米，但也阻擋不了我們整齊劃一的腳步。你看，我們的隊(duì)伍下樓梯時(shí)也不慌不亂。到了學(xué)校正門(mén)，我們自覺(jué)間隔一米坐下來(lái)安靜的等待家長(zhǎng)來(lái)接。學(xué)生在值日老師的指導(dǎo)下有序排隊(duì)走出校門(mén)。 　　孩子們的歡聲笑語(yǔ)，點(diǎn)亮了夏日的陽(yáng)光，也喚醒了沉寂整整三個(gè)月的校園。這是一次不尋常的歸來(lái)，每一個(gè)人都在努力適應(yīng)和接受這不尋常里的改變，有付出的辛勞，更有成長(zhǎng)的收獲！三個(gè)月不見(jiàn)的孩子們，也長(zhǎng)大了很多。校門(mén)口，有同學(xué)堅(jiān)持要自己拿書(shū)包，“我可以的，自己的書(shū)包自己拿！”；接受完體溫檢測(cè)，他們會(huì)懂事地跟老師們說(shuō)一聲：“謝謝”…… 　　今天返校復(fù)學(xué)工作安全有序，除了景賢小學(xué)全體教職員工的全力以赴，還離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，江海區(qū)教育局、市場(chǎng)監(jiān)管局、食藥監(jiān)局等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)冒著雨到校作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。 　　小賢人，復(fù)學(xué)更復(fù)志。在疫情中，我們必將學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為“樂(lè)賢通達(dá)，內(nèi)外兼修”的小賢人。 撰稿：羅艷芬攝影：關(guān)樂(lè)怡、徐妙艷、粟仲華、周佩君、聶婉琪審稿：教導(dǎo)處