［東風學校］精準分析學情精心做好教學——四五年組線上測試過程篇

楊冰

“這次期中考試，我們嚴格按照學校給的時間進行監(jiān)督?！边@是在東風學校小學部四年二班班級群里家長們的統(tǒng)一回答。面對“縮水”的春季學期，如何保質(zhì)保量的完成教學任務(wù)，準確評估才能做到有的放矢，為了解抗疫延學期間的學生居家學習效果，精準分析學情，診斷學習質(zhì)量，5月12日18時，在東風學校小學部在教務(wù)處的組織下，對四、五年級進行了線上期中教學測試。 　　本次測試，學校采取統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時間、線上考試、家長監(jiān)督的形式。考試前半個小時，班主任們再次細致地交代學生們考試要求、準備的考試用品以及交卷時間。 　　一刻的堅守不是成功，時時的堅守才有未來?？荚囘^程中，家長們一直坐在孩子們的身邊，這份責任讓作為教師的我們很是感動?？矗⒆觽冊趭^筆疾書；看，孩子們在冥思苦想；看孩子們在慢慢成長。 　　連續(xù)兩天的考試由于“考場”特殊，“監(jiān)考”家長功不可沒，所以批卷教師的我們更是不能有一絲馬虎，由于是拍照看不清楚的地方必須和家長們再次溝通，夜深了，也得和家長討論孩子試卷出現(xiàn)問題的原因，你們的認真我們看在眼里，孩子們的認真我們記在心里。 　　規(guī)范監(jiān)測、科學評判后，分科召開教學會議，群策群力，分析檢測結(jié)果，部署后期教學。教學主任駱春梅再次和教師們強調(diào)必須在確保學生都較好掌握所學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再進行新課程教學，各學科教研組要結(jié)合此次考試存在的問題制定教學計劃，調(diào)整優(yōu)化教學進度，根據(jù)學生的實情采取查漏補缺，更有效的讓學生在短期內(nèi)掌握重點內(nèi)容。 　　這次測試，既是東風學校小學部對線上學習的一次回顧、總結(jié)，也是“診斷”線上學情，確保線下銜接的有效舉措。“嚴冬”終將過去，“春天”遲早回來，正如高爾基在《燃燒的心》中所寫的：“一切都是有盡頭的，我們可以走出去?！?lt;/p> 審稿姚麗駱春梅撰稿四五年組圖片四五年組