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落實(shí)防疫演練 共筑校園平安!––—午汲幼兒園一日活動(dòng)演練

午汲中心學(xué)校

<p>伴隨全國(guó)疫情的逐步好轉(zhuǎn),師生也即將有望回歸校園,為確保開(kāi)學(xué)后防疫防控日常工作的開(kāi)展,5月17日上午午汲幼兒園開(kāi)展“新冠狀病毒防疫應(yīng)急演練”。由園長(zhǎng)組織,全園教職工參與協(xié)調(diào)模擬,經(jīng)過(guò)一系列全真防疫防控模擬演練,全面提高了午汲幼兒園防控傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力和應(yīng)急處置能力,能做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療。本次演練有效促進(jìn)幼兒園防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化,為順利開(kāi)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!</p> <p>一、科學(xué)部署,規(guī)范戰(zhàn)“疫”</p><p>演練前,劉杰園長(zhǎng)組織全體教職工召開(kāi)了一日活動(dòng)流程演練會(huì)議,并進(jìn)行了相關(guān)會(huì)議精神的傳達(dá)和學(xué)習(xí)。會(huì)上,劉園長(zhǎng)總結(jié)了我園一日活動(dòng)流程演練的前期工作,要求各崗位明確崗位職責(zé),各班教師繼續(xù)認(rèn)真做好班級(jí)幼兒排查工作。根據(jù)演練實(shí)施方案,強(qiáng)化了演練各個(gè)環(huán)節(jié)的職責(zé)分工,力求做到在演練的過(guò)程中井然有序,忙而不亂,保證演練圓滿(mǎn)成功。</p> <p>二、實(shí)戰(zhàn)演練,戰(zhàn)“疫”有策</p> <p>幼兒園入園前,教職工提前入園,對(duì)教室進(jìn)行通風(fēng)消毒。</p> <p>幼兒分批次、錯(cuò)時(shí)、有序入園,每位幼兒間隔1米,園長(zhǎng)、值班教師組成護(hù)衛(wèi)隊(duì),提醒家長(zhǎng)、幼兒保持安全距離,保健老師對(duì)入園幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量并進(jìn)行鞋底消毒,檢查無(wú)異常后,幼兒自行至各班教室,家長(zhǎng)一律不進(jìn)入園內(nèi)。</p> <p>如有發(fā)熱的幼兒,迅速將發(fā)熱幼兒及其家長(zhǎng)家長(zhǎng)帶至空曠無(wú)人處,為家長(zhǎng)講解防疫知識(shí),并勸家長(zhǎng)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢測(cè)。</p> <p>幼兒入園進(jìn)入班級(jí)前,該班教師對(duì)本班幼兒進(jìn)行二次檢查,并記錄幼兒園體溫情況。無(wú)異常幼兒可進(jìn)入教室。</p> <p>活動(dòng)流程</p><p>在疫情期間,防護(hù)工作是我們一日活動(dòng)的重中之重,我們將良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)滲透在一日生活之中,采用分組活動(dòng)、隔座就餐、戶(hù)外分區(qū)、錯(cuò)時(shí)接送開(kāi)展一日活動(dòng),避免聚集,確保幼兒一日活動(dòng)安全有序。</p><p>學(xué)習(xí)和游戲</p><p>以集體活動(dòng)和幼兒自主游戲的形式為主。</p><p>學(xué)習(xí)和游戲時(shí)均保持1米以上的間隔距離。</p> <p>運(yùn)動(dòng)</p><p>各班錯(cuò)時(shí)、分場(chǎng)地進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng),注意幼兒之間的間距,避免班級(jí)之間的交叉感染;合理控制人數(shù),各負(fù)其責(zé),時(shí)刻關(guān)注幼兒間距等防護(hù)細(xì)節(jié)。</p> <p>餐點(diǎn)</p><p>餐點(diǎn)前半小時(shí)進(jìn)行桌面的消毒。幼兒分批次如廁、喝水、洗手,教師做好間距提醒與觀察。</p><p>教師統(tǒng)一送餐。幼兒進(jìn)餐時(shí),間隔一米以上,防止交叉感染。餐后用桌面上的濕紙巾擦拭嘴巴和雙手,清理食物殘?jiān)?lt;/p> <p>應(yīng)急情景:</p><p>在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,教師模擬發(fā)現(xiàn)幼兒突然發(fā)燒、嘔吐、咳嗽等癥狀,教師迅速通知保健老師和園長(zhǎng)室,保健教師立即將不適幼兒帶到觀察隔離室,班級(jí)教師將其他幼兒帶入隔離區(qū)域,第一時(shí)間封鎖班級(jí)。</p> <p>離園流程</p><p>按年級(jí)組分時(shí)段、分地點(diǎn)離園,由班級(jí)教師將各班幼兒帶到等候區(qū),幼兒和家長(zhǎng)均按時(shí)、按要求、有序排隊(duì),在各班級(jí)的離園時(shí)間內(nèi)教師和家長(zhǎng)進(jìn)行交接。</p> <p>待幼兒離園后,教師再次對(duì)教室進(jìn)行通風(fēng)消毒。</p> <p>三、分析總結(jié),優(yōu)化戰(zhàn)“疫”</p><p>演練結(jié)束后,劉園長(zhǎng)針對(duì)此次演練進(jìn)行了總結(jié)、點(diǎn)評(píng),要求大家做到未雨綢繆,通過(guò)再次實(shí)操演練,午汲幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程,提高了全體教職工應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力,保障新學(xué)期幼兒園工作的安全、有序開(kāi)展。</p>

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