凝心聚力抗疫情，精心演練備開學(xué)——西寺莊鄉(xiāng)北梁莊小學(xué)開學(xué)復(fù)課防疫演練

北梁莊小學(xué)李菊霞

<h3>　　為打好新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，提高全體師生的防控水平和應(yīng)對能力，強化底線思維，確保復(fù)學(xué)后廣大師生生命安全，保障正常的教育教學(xué)秩序，在西寺莊中心校的指導(dǎo)下，北梁莊小學(xué)于2020年5月17日上午開展了復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控應(yīng)急演練。</h3> <h1 style="text-align: center; ">　　<font color="#ed2308"><b>準(zhǔn)備工作</b></font></h1> <h3>　　“演練即實戰(zhàn)”，尹海亮校長按照“細(xì)之又細(xì)、實之又實、嚴(yán)之又嚴(yán)、慎之又慎”的原則詳細(xì)部署了本次演練，明確了每個教師的分工，老師們也積極響應(yīng)，提前準(zhǔn)備。</h3> <h3>　　演練前，尹海亮校長召開“開學(xué)復(fù)課演練”專題會議，對演練工作進(jìn)行了詳細(xì)部署，將各個環(huán)節(jié)和責(zé)任落實到人，讓全體教師熟悉演練全過程，確保開學(xué)后全體師生能夠健康活動、有序?qū)W習(xí)。本次演練共分為：返程演練、進(jìn)校門、進(jìn)班上課、餐廳就餐、宿舍就寢、隔離室6個場景。</h3> <h1 style="text-align: center;">　<span style="font-size: 17px;">全體教師提前一小時報到，量體溫進(jìn)校門。提前半小時各就各位，準(zhǔn)備迎接“學(xué)生”。</span><br></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">　　場景一：返程演練　　</font></b></h1><h3> “學(xué)生”乘自駕車到學(xué)校大門50米外，聽執(zhí)勤人員指揮把車輛停到指定位置。<br></h3> <h3>　　“學(xué)生”和家長間隔一米排隊步行到學(xué)校門口。</h3> <h3>　　家長等“學(xué)生”體溫檢測正常后，把行李放到車上迅速離開，</h3> <h3>　　消毒人員對“學(xué)生”行李進(jìn)行消毒。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>場景二：進(jìn)校門演練</b></font></h1> <h3>　　演練現(xiàn)場，教師模擬學(xué)生，進(jìn)入校園。“學(xué)生”入校間隔一米的距離，手拿《承諾書》和《一生一檔表》有序排隊測量體溫、登記、消毒，體溫檢測無異常后方可入校。<br></h3> <h3>　　模擬學(xué)生入校時體溫異常處置：某學(xué)生經(jīng)過測量顯示體溫異常，馬上把該學(xué)生送至臨時隔離處，用水銀溫度計為她復(fù)測體溫，確定體溫異常，登記學(xué)生姓名和班級信息，詢問該生在家的情況，進(jìn)行勸返，并叮囑該生去醫(yī)院就診，按時向老師上報體溫。<br></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>場景三：進(jìn)班上課演練</b></font></h1><h3> 班主任老師在教室門口進(jìn)行第二次體溫檢測，并填寫晨午晚檢記錄表。</h3><h3><br></h3> <h3>　　“開學(xué)第一課”班主任老師給學(xué)生講解新冠病毒疫情防控知識。</h3> <h3>　　下課鈴一響，教師指導(dǎo)“學(xué)生”錯時上廁所。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">場景四：餐廳就餐演練</font></b></h1><h3> “學(xué)生”在食堂門口排隊等待老師再一次測量體溫，體溫正常方可進(jìn)食堂。</h3> <h3>　　打飯前，“學(xué)生”用“七步洗手法”洗手。</h3> <h3>　　“學(xué)生”間隔一米排隊打飯。</h3> <h3>　　打飯后每兩人單向間隔一米就餐，由值班教師陪餐。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">場景五：宿舍就寢演練</font></b></h1><h3> “學(xué)生”實行單人單床，腳對腳就寢。</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">場景六：隔離室演練</font></b></h1><h3>　上課過程中，發(fā)現(xiàn)體溫異常“學(xué)生”，班主任立即報告學(xué)校并告知家長，同時將“學(xué)生”送至隔離室。<br></h3> <h3>　　醫(yī)務(wù)人員第一時間報告定點醫(yī)院，再次測量“異常學(xué)生”體溫，同時聯(lián)系西寺莊鄉(xiāng)衛(wèi)生疾控部門，醫(yī)務(wù)車將學(xué)生送往醫(yī)院。</h3> <h3>　　尹海亮校長、鄧永利副校長、宋軍紅副校長、宋利霞主任將感染情況和排查情況向西寺莊鄉(xiāng)衛(wèi)生疾控部門和西寺莊中心校疫情防控辦公室同步報告，并實施疫情防控應(yīng)急措施。</h3> <h3>　值班教師迅速組織班級其他人員撤離教室，開展教室隔離室通風(fēng)消毒工作。<br></h3> <h3>　　“寧可十防九空，不可失防萬一；寧可嚴(yán)十分，不可松一毫?！毖菥毥Y(jié)束后，全體教師對整個演練過程進(jìn)行梳理，反思不足，積極調(diào)整。此次演練促進(jìn)了學(xué)校防控工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，增強了防疫的信心，為保障開學(xué)工作的正常開展做足做好了準(zhǔn)備。夏已至，花已開，疫將盡，抗擊疫情，迎接開學(xué)，我們在行動!</h3>