漢字寶寶的童話旅行 ——實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)語文組識(shí)字小報(bào)評(píng)選活動(dòng)展示

通城縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校向莉

單調(diào)的漢字在小朋友們眼中活了它們是有顏色的它們是有形狀的它們是有味道的它們還是有故事的在他們手中每一個(gè)漢字都那么有靈氣那么有意義當(dāng)漢字遇見童真就開始了漢字寶寶的童話旅行讓每個(gè)漢字流光溢彩 打開“宅”寶寶們的天性 　　一場(chǎng)疫情，阻擋了孩子們上學(xué)的腳步。有些寶寶們的身體連同活潑的天性一同“宅”在家了，不可避免產(chǎn)生了煩躁、厭學(xué)情緒。如何豐富小朋友宅家的學(xué)習(xí)生活，增加學(xué)習(xí)趣味，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，是我們一年級(jí)組語文老師們研討得最多的話題。小學(xué)低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)是這段時(shí)間線上教學(xué)的重點(diǎn)，如何切合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采用有效而又活潑多樣的識(shí)字方法來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高識(shí)字效率，是目前低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的關(guān)鍵所在。 近日，我們語文組線上課程進(jìn)展到《語文園地六》的學(xué)習(xí)，在識(shí)字加油站中我們抓住“生活識(shí)字”為主題這一契機(jī)，根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，經(jīng)過一番研討與籌劃，在年級(jí)開展了“在生活中識(shí)字，在快樂中成長”的識(shí)字小報(bào)制作展評(píng)活動(dòng)。為培養(yǎng)孩子的識(shí)字興趣,拓識(shí)字途徑，提高識(shí)字能力創(chuàng)造了一次別樣的成長體驗(yàn)！ 讓寶寶們動(dòng)起來 教育心理學(xué)告訴我們：讓學(xué)生多種器官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于消除煩躁情緒和疲勞心理。 “制報(bào)識(shí)字法”關(guān)鍵詞：查找、繪制、剪貼、拼接、認(rèn)讀、欣賞 　　考慮到一年級(jí)孩子年紀(jì)小、自主識(shí)字意識(shí)和動(dòng)手能力不強(qiáng)，一年級(jí)語文老師們利用微信學(xué)習(xí)群，首先向孩子們展示了精美的識(shí)字小報(bào)，以激發(fā)學(xué)生制作小報(bào)的熱情。然后細(xì)致地向孩子們講授制作小報(bào)的過程和方法。最后，老師們還利用家長資源，在微信學(xué)習(xí)群中爭取家長的配合，讓家長引導(dǎo)孩子們留心觀察生活，積累制作小報(bào)的素材，并再次講授識(shí)字小報(bào)的做法和要求。 　　一年級(jí)孩子和家長們對(duì)于這種新鮮有趣的識(shí)字方式有些很高漲的熱情，便立即行動(dòng)起來，孩子們把報(bào)紙、雜志、廣告單、商標(biāo)等紙質(zhì)物品收集起來，剪下自己喜歡的文字貼到空白紙上，再自己動(dòng)手為這些剪貼下來的漢字注上正確的拼音，并在家長的指導(dǎo)下為這些漢字配上有趣的圖案，畫上可愛的花紋，涂上喜歡的顏色。孩子們把自己周末在家里做的識(shí)字小報(bào)上傳到微信群，與同學(xué)們一起分享。孩子們看著自己的張張小報(bào)非常有成就感，個(gè)個(gè)心里美滋滋的！ 　　漢字寶寶的童話旅行：從生活中、圖畫中、課文中、閱讀中，向心靈走來，就讓我們一起欣賞一下小家伙們的作品吧： 作品篇剪貼有序錯(cuò)落致 　　我們祖國的漢字浩如煙海，單靠在課堂上學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我們的生活中，漢字無時(shí)不在，無處不有，我們要學(xué)會(huì)在生活中去識(shí)字，并且要在生活中快樂識(shí)字。 分類識(shí)字我最行 　　一年級(jí)正是孩子們大量識(shí)字的時(shí)候，識(shí)字場(chǎng)所不應(yīng)該局限在課內(nèi)，你看，孩子們會(huì)利用第二單元學(xué)習(xí)的字族識(shí)字的方法來制作識(shí)字小報(bào)，還會(huì)運(yùn)用我們課堂所學(xué)的分類識(shí)字法、字理識(shí)字法、兒歌識(shí)字法、比較識(shí)字法、偏旁識(shí)字法等等方法巧妙識(shí)記生字呢！學(xué)以致用，孩子們讓課堂上學(xué)到的知識(shí)在生活中處處花開遍地！ 混搭結(jié)合總相宜 　　小報(bào)上的字可以是各種各樣的商標(biāo)、大街上的廣告牌，可以是路旁商店名、各個(gè)單位的名稱、小區(qū)名字，可以是超市里各種商品的名稱、食品包裝紙、飲料瓶、牙膏盒、說明書、廢舊報(bào)紙，也可以是同學(xué)姓名等等，這些都是識(shí)字的好材料。這種識(shí)字方式對(duì)于一年級(jí)的的孩子來說，更有吸引力，同時(shí)也增強(qiáng)了他們熱愛生活、了解生活的能力。 創(chuàng)意設(shè)計(jì)主題明 　　瞧，孩子們的創(chuàng)意多么天馬行空，讓人心生歡喜！我們一直鼓勵(lì)我們的孩子們?cè)谏钪蟹e極識(shí)字，把自己在食品、物品外包裝、報(bào)紙、雜志上認(rèn)的字，巧手做成漂亮的識(shí)字卡，利用日常碎片時(shí)間識(shí)字，把枯燥的識(shí)字變得有趣，也為抗擊疫情宅在家的生活增添了一份樂趣。 　　“孩子和家長，一起做識(shí)字報(bào)，不僅學(xué)習(xí)了識(shí)字，更升華了親子感情，同時(shí)引導(dǎo)了孩子學(xué)習(xí)興趣。老師這個(gè)題目，是一箭三雕?。∽鳛榧议L，我們真的很感概老師的用心良苦?！边@是一位家長的由衷感慨。 　　效果反饋：趣味、關(guān)注、專注、激情 實(shí)踐篇 　　小朋友讀得多帶勁兒呀，一邊讀一邊欣賞著自己親手制作的識(shí)字小報(bào)還真別有一番趣味呢，你瞧，我們很快就和生字寶寶們交上朋友啦！ 　　一年級(jí)的孩子們非常喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式，一方面可以展示自己的認(rèn)字，一方面又可以教大家認(rèn)字，在互教互學(xué)中，孩子們快樂地學(xué)習(xí)著。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓生活成為孩子們的識(shí)字課堂，讓孩子們養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)漢字、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，有助于提高孩子們的識(shí)字能力、動(dòng)手能力。 ??頒獎(jiǎng)時(shí)刻 經(jīng)過一年級(jí)語文組老師們一起客觀公正地評(píng)判，現(xiàn)將識(shí)字小報(bào)比賽結(jié)果公布如下： ???????????????????????? 情感激勵(lì)法：評(píng)比方法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 這次活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子們識(shí)字的興趣，同時(shí)也有助于引導(dǎo)孩子們?cè)谄綍r(shí)的生活中學(xué)做一個(gè)有心人，主動(dòng)找各種機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)生字。真正讓識(shí)字在孩子們的心中生根，讓識(shí)字在孩子們的生活中“開花”。實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)語文組教師們將在這條花開的路上，繼續(xù)努力前行，孩子們，讓我們一起加油！