真情交流促成長家校融通共育人——“千名教師進(jìn)萬家”活動側(cè)記

黃小梅

為及時(shí)了解疫期防控期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活和身心健康狀況，廣泛征集家長對線上教學(xué)及復(fù)學(xué)后線下教學(xué)意見與建議，進(jìn)一步落實(shí)好教育精準(zhǔn)扶貧，防止因疫情影響造成厭學(xué)，甚至輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。彭陽縣第三小學(xué)結(jié)合縣教體局相關(guān)文件精神及相關(guān)會議要求，決定開展“千名教師進(jìn)萬家”的登門訪談活動。 我校領(lǐng)導(dǎo)對這次活動高度重視——從家訪前的活動策劃、工作布置，到家訪后的調(diào)研報(bào)告的撰寫都從嚴(yán)要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過程。學(xué)校與2020年5月11日上午8:30在我校會議室召開了“千名教師進(jìn)萬家”活動專題會議。在啟動會（推進(jìn)會）上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出了明確的要求：全體教師思想認(rèn)識要到位，工作落實(shí)要到位，要把家訪工作繼續(xù)往高處、深處、專處做，通過“千名教師進(jìn)萬家”，形成全社會關(guān)心支持教育的良好教育生態(tài)環(huán)境，繼續(xù)加大宣傳力度，不斷完善家訪活動的長效機(jī)制，創(chuàng)新形式、深化家訪工作的內(nèi)涵。要學(xué)會借助社會力量扎實(shí)家訪工作的有序推進(jìn)。另外，我校專門成立了“千名教師進(jìn)萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長張立平親自掛帥，書記和副校長精心組織，周密安排，并制定了詳細(xì)的工作實(shí)施方案。領(lǐng)導(dǎo)班子以及所有的班主任全體出動。張校長和禹書記為一級網(wǎng)格長，三位副校長為二級網(wǎng)格長，其他六位校委會成員為三級網(wǎng)格長，班主任為網(wǎng)格員1，數(shù)學(xué)老師及其他教師為網(wǎng)格員2。以班級為單位，采用包班包人的辦法深入家訪工作。 我和馬耀梅老師承擔(dān)我班（三<1>班）入戶走訪工作。我倆在5月11日上午參會后認(rèn)真商榷入戶走訪相關(guān)事宜，當(dāng)日下午，我倆盡快摸清登記全班54名同學(xué)的具體家家庭住址，登記正確的聯(lián)系方式，細(xì)劃入戶走訪片區(qū)，研讀家訪活動內(nèi)容，取分線上測試卷…… 研讀活動方案，策劃工作方案 摸清住址，劃分片區(qū) 通過電話或微信提前預(yù)約 登門走訪，反響熱烈 帶上證件與資源，逐戶登門訪談 經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)緊張有序的細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排，當(dāng)日晌午，我倆老師采取“電話或微信預(yù)約、逐個(gè)入戶家訪”的方法，前往綠都華府挨家挨戶登門家訪。 在“千名教師進(jìn)萬家”家訪中，我和馬老師努力做到家訪“四個(gè)明確”：即明確家訪的目的，明確家訪的對象，明確家訪的時(shí)間，明確家訪的內(nèi)容。家訪時(shí)，我倆圍繞學(xué)?；顒臃桨钢屑以L內(nèi)容的“七個(gè)一”（即：開展一次線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)和質(zhì)量檢測；開展一次復(fù)學(xué)后線下教學(xué)需求調(diào)研；開展一次體育鍛煉指導(dǎo)；開展一次特殊群體關(guān)愛活動；開展一次疫情防控心理疏導(dǎo)；開展一次“讓愛回家  與愛同行”德育主題教育；開展一次控輟保學(xué)工作情況調(diào)研。）進(jìn)行走家串戶地訪談。 記者隨訪，倍感榮幸 徒兒提前準(zhǔn)備好各科各類作業(yè)，耐心等待老師登門“檢閱”！ “居家學(xué)習(xí)”態(tài)度端正，效果良好！ 從孩子們的作業(yè)中，反饋出孩子們“居家學(xué)習(xí)”很認(rèn)真，很刻苦。當(dāng)然，這背后離不開家長朋友的心血?? 入戶后，與家長和學(xué)生促膝長談，詳細(xì)詢問學(xué)生線上學(xué)習(xí)內(nèi)容的收看情況；課前預(yù)習(xí)、課中看課、課后復(fù)習(xí)的落實(shí)情況；居家鍛煉、外出運(yùn)動及運(yùn)動技能的掌握與訓(xùn)練情況；平日作息時(shí)間的安排情況；關(guān)注弱勢學(xué)生，為他們送去關(guān)愛，給他們送教上門——有針對性地采取全面輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施（如:手把手地教他們怎樣合理使用手機(jī)或平板電腦輔助學(xué)習(xí)，關(guān)注哪些有用的公眾號），幫助他們克服困難，做到短期思想鼓勵，長期學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；以“特殊群體”為重點(diǎn)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵他們重拾信心，找回自我，為夢而戰(zhàn)；給每位學(xué)生普及“新冠肺炎”防疫知識；提醒學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)抗疫先進(jìn)事跡；檢查學(xué)生“空中課堂”學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況，遇到孩子做錯(cuò)的或不懂的問題就不忘耐心講解；對于網(wǎng)上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生現(xiàn)場指導(dǎo)網(wǎng)上學(xué)習(xí)；對于作業(yè)提交不及時(shí)的學(xué)生進(jìn)行了思想上和態(tài)度上的教育，也進(jìn)行了提交作業(yè)指導(dǎo)；對于一家有多個(gè)學(xué)生的家庭進(jìn)行了網(wǎng)上上課指導(dǎo)；通過翻閱手機(jī)或云校家上照片，了解每周一居家參加線上升國旗、唱國歌事宜；詢問眼保操的落實(shí)和家務(wù)活的參與及飲食情況。家訪過程中，我們不忘深入了解孩子在家的表現(xiàn)及家長的心聲，找出孩子出現(xiàn)問題的癥結(jié)在哪里，和家長探討教育孩子的方法，還當(dāng)著家長的面讓孩子暢談自己的想法，打開孩子心結(jié)。同時(shí)還對返校復(fù)課后線下教學(xué)需求進(jìn)行了調(diào)研，聽取并鼓勵家長毫無顧忌地對任教教師及學(xué)校發(fā)展等方面提出意見和建議。穩(wěn)定了學(xué)生和家長對的思想,鼓舞了人心！ 查看作業(yè)，耐心輔導(dǎo) 線下調(diào)研，聽取心聲 歷時(shí)五天的“千名教師進(jìn)萬家”走訪活動即將暫告一段落，我收獲滿滿。在家訪中，家長朋友針對返校復(fù)課后線下教學(xué)和任教教師及學(xué)校發(fā)展等方面也提出了寶貴的意見和建議：1、受學(xué)習(xí)環(huán)境和孩子自身習(xí)慣的影響，家長擔(dān)心孩子對學(xué)過的內(nèi)容沒“消化”，建議返校復(fù)課后學(xué)校和授課老師做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，以彌補(bǔ)不足。2、家校共育舉措，能促進(jìn)孩子健康發(fā)展，建議學(xué)校今后以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為紅娘將次活動常態(tài)化。3、建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的道德、法律、心理等方面的教育。加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。4、建議學(xué)校對孩子嚴(yán)管嚴(yán)教，建議老師舉起“戒尺”。 全面訪談，認(rèn)真記錄 簽好協(xié)議，逐夢前行 在此次活動中，我深深也感受到了家長們的極大熱情，每到一個(gè)個(gè)家庭，都能看到家長一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長進(jìn)行親切的交流。家訪拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長感受到了學(xué)校的溫暖。這次家訪活動大大提升了網(wǎng)課教學(xué)效果。在“千名教師進(jìn)萬家”的路上，我會帶著熱情，帶著愛心，帶著責(zé)任，帶著幸福繼續(xù)出發(fā)。我不忘“一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望”，我牢記“讓每一個(gè)孩子走向幸?！笔俏覀兊氖姑?，我會努力爭做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的"四有"好老師。們會不負(fù)韶華，以夢為馬，只爭朝夕，逐夢前行的！我會給千家萬戶送去了一股“春風(fēng)”，家校攜手，同心同德，把學(xué)生的青春夢、自己的教育夢、學(xué)校的強(qiáng)校夢與民族的復(fù)興夢統(tǒng)一起來，共筑中國夢!