多維繪本閱讀之? ?A Big Earthquake

明明

雁塔區(qū)王迎雪“初中英語(yǔ)名師研修共同體”第十三期簡(jiǎn)報(bào) 　 　英語(yǔ)繪本教學(xué)作為新型的教學(xué)模式，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生想象力，對(duì)孩子有難以估量的潛移默化的影響力。多維閱讀系列繪本讀物是在貫徹學(xué)科育人，落實(shí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)培育的教育改革背景下，由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社與新西蘭GES公司合作開(kāi)發(fā)的一套英語(yǔ)分級(jí)讀物，全系列覆蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段分22個(gè)級(jí)別，主題豐富，內(nèi)容生動(dòng)鮮活，題材多樣，滲透多元文化觀，深受孩子們的喜愛(ài)。 ? 我們一起來(lái)學(xué)習(xí)其中的一篇A Big Earthquake 學(xué)生閱讀全書(shū)并回答問(wèn)題 再次閱讀全書(shū)，圈出不認(rèn)識(shí)的單詞和短語(yǔ)，結(jié)合語(yǔ)境理解描述地震現(xiàn)象的詞匯，小組合作，每組解決2頁(yè)文本的生詞，然后負(fù)責(zé)不同頁(yè)碼的學(xué)生重新組合為新組，分享單詞詞意。 　　通過(guò)閱讀，從地震發(fā)生的破壞力，對(duì)人類(lèi)和動(dòng)物造成的影響及災(zāi)后救援工作三個(gè)方面梳理文本結(jié)構(gòu)，把學(xué)生分為A,B,C三個(gè)組，完成各組任務(wù)，然后重新分組，整合有關(guān)地震不同方面的事實(shí)信息，并對(duì)地震的影響進(jìn)行描述 Why does the author write the book? The author wants to show what a big earthquake looks like .So when there is an earthquake,we can run quickly and be calm.The author wants us to know more about earthquakes.So we can learn what to do in an earthquake or how to help the people in earthquakes. What can we do when there is an earthquake??We shoud stay calm and run as fast as we can.We should stay outside in a safe place.If we were in the rubble ,we should not panic and should wait for the rescue works.If we were safe in an earthquake ,we should help others. 閱讀完 A Big Earthquake 同學(xué)們做了圖文并茂的手抄報(bào)，思維導(dǎo)圖，閱讀筆記，我們一起來(lái)欣賞一下吧 英語(yǔ)繪本在不斷推進(jìn)，學(xué)生的閱讀能力也定會(huì)慢慢提升，希望我們的孩子能能夠愛(ài)上英語(yǔ)繪本閱讀，悅讀閱美。