[東路力量]上好每一堂課，充實(shí)過(guò)好每一天—東路小學(xué)于明華教師線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

茵茵YIN

每一個(gè)寒冷的冬季，總會(huì)對(duì)溫暖有著最深切的期盼，在抗擊新冠肺炎的斗爭(zhēng)中，東路人以特殊的方式來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，面對(duì)著莘莘學(xué)子熱切的求學(xué)渴望，東路小學(xué)開(kāi)展了線上教學(xué)，迎來(lái)了教學(xué)上一次重大的改變。 　　疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值守在養(yǎng)老院的于老師剛剛走下戰(zhàn)場(chǎng)，又奔赴另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。她迎刃而上，無(wú)懼艱辛，誓要打好這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。 直播課堂—“做一個(gè)有責(zé)任感的小學(xué)生 ”     特殊的時(shí)期，別樣的課堂。3月5日，她為全校學(xué)生上了一堂非常有意義的思政課“做一個(gè)有責(zé)任感的小學(xué)生”。    作為學(xué)生，我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的責(zé)任呢？她為我們講到，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動(dòng)的有責(zé)任心的表現(xiàn)；友愛(ài)同學(xué)，幫助有困難的同學(xué)，是對(duì)同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn)；不亂花錢(qián)，孝敬父母，幫助父母做家務(wù)是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；遵守社會(huì)公德，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；熱愛(ài)國(guó)家，是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。                     學(xué)生認(rèn)真觀看直播                   帶領(lǐng)全校學(xué)生宣誓      直播最后，她對(duì)同學(xué)們說(shuō)，只有勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才能無(wú)畏；只有勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才能無(wú)私；也只有勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。所以，讓我們共同努力，做一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生吧！                      清明網(wǎng)絡(luò)祭掃      庚子新春，疫情肆虐。清明節(jié)，她帶領(lǐng)二年二班全體學(xué)生在網(wǎng)上祭奠在疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)、警務(wù)、基層工作人員。                     思索，改進(jìn)，提升     網(wǎng)絡(luò)課堂打破了傳統(tǒng)課堂常規(guī)教學(xué)模式，利用網(wǎng)絡(luò)媒介實(shí)現(xiàn)師生間的跨空間多維互動(dòng)。特殊時(shí)期，教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的改變，考驗(yàn)著教師的教學(xué)能力，掌握信息技術(shù)能力，新媒體運(yùn)用等綜合素質(zhì)。     線上教學(xué)開(kāi)展以來(lái)，她不斷地思考，為了能夠使學(xué)生上好每一堂課，認(rèn)真鉆研課本，仔細(xì)甄選例題，用心制作課件，選擇適合學(xué)生的教學(xué)視頻。邊摸索，邊改進(jìn)，不斷地提升自身的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力。      線上教學(xué)，教師不僅要面對(duì)新的教學(xué)模式，還要面對(duì)二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力弱，學(xué)習(xí)能力差，精力不易集中等諸多問(wèn)題。她不斷思考，怎樣才能讓學(xué)生充分的融入課堂，掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。    經(jīng)過(guò)不斷地嘗試，她在講授過(guò)程中融入圖片，動(dòng)畫(huà)，使枯燥的理論知識(shí)增加了趣味性，由淺至深，使二年級(jí)的學(xué)生理解起來(lái)更容易，更生動(dòng)。    對(duì)此，她仍不滿足，她又進(jìn)一步思考怎樣才能進(jìn)行有效性的“合作學(xué)習(xí)”“主動(dòng)探究”“師生互動(dòng)”“生生互動(dòng)”等原來(lái)屬于課堂上的教學(xué)模式，如何深入到線上教學(xué)。                    耐心為家長(zhǎng)解惑    同樣，面對(duì)線上教學(xué)，學(xué)生與家長(zhǎng)也困惑了。面對(duì)學(xué)生們的疑慮，她耐心地指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾蜗螺d釘釘軟件，如何使用，直至深夜，還在不厭其煩地解答著家長(zhǎng)們所有問(wèn)題。                    小組合作，互相激勵(lì)    為了更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，她化整為零，將班級(jí)分為八個(gè)學(xué)習(xí)小組。小組成員互相督促，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)打卡，作業(yè)打卡，二年二班53名同學(xué)，無(wú)一人掉隊(duì)。      每一天，她都及時(shí)和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)討論當(dāng)天各組學(xué)習(xí)情況，務(wù)必掌握好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并給予建議。這樣雙管齊下，使得二年二班的所有同學(xué)都沉浸在良好的學(xué)習(xí)氛圍中。     八個(gè)小組組長(zhǎng)在她的指導(dǎo)下，每天堅(jiān)持督促小組成員聽(tīng)網(wǎng)課，按時(shí)完成作業(yè)，不斷地鼓勵(lì)小組成員，為成員們解決各類(lèi)問(wèn)題。            牽掛學(xué)生，深夜工作不知疲倦    課后，她時(shí)時(shí)牽掛學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。每天，她不僅要準(zhǔn)備著上課資料，進(jìn)行直播，課后還要輔導(dǎo)學(xué)生，積極為學(xué)生答疑解惑，每天工作到深夜，直到每位學(xué)生都能將今天的知識(shí)掌握透徹。                         碩果累累    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，考驗(yàn)大家的時(shí)刻到了，階段性學(xué)情診斷，二年二班的同學(xué)們交出了滿意的答卷，她看著同學(xué)們答卷，露出來(lái)滿意的笑容，但是她不滿足于此，同學(xué)們需要進(jìn)步的地方還有很多，她對(duì)教學(xué)的探索仍再繼續(xù)。  （小部分同學(xué)截圖）     她常說(shuō):同學(xué)們，你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度是最美的。伴隨著這鼓勵(lì)的話語(yǔ)，同學(xué)們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿希望。   線上教學(xué)，是在教師與學(xué)生之間架起的愛(ài)心之橋，庚子年春，必定會(huì)成為教師與學(xué)生生命中一段不平凡的經(jīng)歷。