云端教研共成長——武城縣第四實驗小學(xué)參加山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大講堂”線上會議學(xué)習(xí)

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“停課不停學(xué)，停課不停教”為了交流小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動經(jīng)驗，推進(jìn)山東省基礎(chǔ)教育教改重點項目《數(shù)學(xué)文化教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的研究》的實施，根據(jù)山東省教育科學(xué)研究院工作安排，5月14日上午，武城縣第四實驗小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師通過線上直播的形式參與了省教科院組織的線上教研活動學(xué)習(xí)。 　　老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)會議內(nèi)容 　　　全體參會教師為切實提高自己的專業(yè)技能在屏幕前認(rèn)真學(xué)習(xí)、記筆記，同時依據(jù)會議內(nèi)容深入思考，做出未來工作計劃。 　　會議結(jié)束后，老師們書寫會議心得。 　　數(shù)學(xué)文化是一種思想，也是一種方法，更是一種精神，一種智慧。數(shù)學(xué)文化課堂實踐是一個長期探索的過程，需要我們用心、用智慧深層次地去挖掘，并在學(xué)習(xí)過程中與學(xué)生一起探索、發(fā)現(xiàn)，共同遠(yuǎn)眺數(shù)學(xué)文化的壯觀與美妙。 停課期間，一場場網(wǎng)絡(luò)教研促使老師們不僅積極思考自身教學(xué)方向，也在積極尋找更多促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法。春天已經(jīng)到來，而我們的教學(xué)教研，也從未止步。 校訓(xùn)：博文約禮雅行致遠(yuǎn)校風(fēng)：讀書相伴美習(xí)相隨教風(fēng)：樂教啟智禮愛潤心學(xué)風(fēng)：知禮有儀樂學(xué)善思文案：潘岐審核：張君艷攝影：武城縣第四實驗小學(xué)教師