一字一句總關(guān)情，攜手揚(yáng)帆待此時(shí)

憶渠

“五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成?！背跸慕k爛的暖陽(yáng)照在上空，草色青青，松柏蒼勁。南口學(xué)校也因?yàn)槿骄拍昙?jí)孩子成功復(fù)學(xué)，再現(xiàn)往日的生氣勃勃。 　　5月11日上午，縣教育局副局長(zhǎng)胡章程、縣進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)傅軍琪蒞臨我校，組織召開(kāi)九年級(jí)畢業(yè)班教師指導(dǎo)會(huì)議。會(huì)上，九年級(jí)老師先逐個(gè)進(jìn)行現(xiàn)階段教學(xué)情況反饋，擺明問(wèn)題，直視現(xiàn)狀。傅校長(zhǎng)聽(tīng)完教師匯報(bào)后指出，教師一要從自身找原因，“刀刃向內(nèi)”，明確問(wèn)題所在，厘清責(zé)任，找出教學(xué)短板，補(bǔ)差補(bǔ)齊。教學(xué)上要分層推進(jìn)，注重方法，因材施教，激勵(lì)不同層面學(xué)生共同努力。二要做有情懷的新時(shí)代教師。主動(dòng)走近學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。同時(shí)團(tuán)隊(duì)要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，群策群力，相互配合，爭(zhēng)取走得更遠(yuǎn)。 　　胡副局長(zhǎng)從情懷講起，分析了我校畢業(yè)班現(xiàn)狀，并針對(duì)問(wèn)題，提出合理化策略。他指出，教師要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，常和學(xué)生談心，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，融入到孩子們中去，巧妙利用文體活動(dòng)讓學(xué)生擰成一股繩，做學(xué)生的“良師益友”。另外，他特別強(qiáng)調(diào)，復(fù)習(xí)計(jì)劃安排要科學(xué)明確，精講精練，講究實(shí)效。要優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，注意“三講三不講”。在備課上下功夫，調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)課堂實(shí)效。   5月12日到13日，縣教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研員到我校九年級(jí)開(kāi)展聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)。教研員走進(jìn)各科教師課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。課后及時(shí)和教師交流，共同探討教學(xué)問(wèn)題，提出可行建議，優(yōu)化復(fù)習(xí)安排。 　　5月14日，縣進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研員來(lái)到我校，分學(xué)科指導(dǎo)我校教師做好線上線下教學(xué)過(guò)渡，同時(shí)做好下階段教學(xué)工作安排。一要整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，精講精練，有所取舍。二要把握彈性，循序漸進(jìn)，不強(qiáng)塞硬撐，把握住“度”。三要提高課堂實(shí)效，精準(zhǔn)備課，有所側(cè)重。