借力教學(xué)視導(dǎo)，助推學(xué)校發(fā)展——區(qū)教師進(jìn)修校教研員來南湖中學(xué)視導(dǎo)

盆紫槐

為規(guī)范日常教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)實(shí)效，2020年5月14日，區(qū)教師進(jìn)修校語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教研員郭堂英、李英惠來到我校，了解復(fù)學(xué)后我校教育教學(xué)工作情況，肯定了前階段線上教學(xué)成效，針對(duì)初三復(fù)習(xí)備考策略以及中考應(yīng)對(duì)措施作了指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生心理健康教育提出了意見和建議。 在校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，與心理咨詢教師黎正蘭進(jìn)行了深入交流，了解心理課程特別是心理調(diào)適和生命教育課的開展情況。兩位專家肯定了學(xué)校在心理健康教育、心理普查、危機(jī)干預(yù)等方面的工作成績(jī)，并提出了建議：一是當(dāng)前的心理健康教育工作要以篩查和預(yù)防為主，在重視學(xué)生心理健康的同時(shí)，也需關(guān)注教職員工心理健康；二是加強(qiáng)家校合作，針對(duì)個(gè)別有特殊心理障礙的學(xué)生，要進(jìn)一步探索科學(xué)干預(yù)和教育的有效策略；三是結(jié)合校情、學(xué)情，大力開展積極心理健康教育工作，不斷培育學(xué)校的特色文化，促進(jìn)全校師生持續(xù)健康發(fā)展。 語(yǔ)文教研員郭堂英走進(jìn)初二語(yǔ)文教師艾清勇的課堂，對(duì)師生教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真觀摩。課后，郭老師與我校全體語(yǔ)文教師進(jìn)行座談交流，聽取了備課組的工作匯報(bào)，郭老師認(rèn)為備課組要認(rèn)真研讀《中考命題指要》，扎實(shí)、有序、有針對(duì)性地開展初三語(yǔ)文教學(xué)工作。郭老師還就中考內(nèi)容以及復(fù)習(xí)方法作了指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要著力提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步有針對(duì)性地加強(qiáng)閱讀和寫作訓(xùn)練，同時(shí)要注重學(xué)生身體心理健康。 英語(yǔ)教研員李英惠走進(jìn)初一英語(yǔ)教師周自瓊的課堂。在與英語(yǔ)組教師交流時(shí)，李老師針對(duì)中考的一些熱點(diǎn)和政策變化做了仔細(xì)分析，為教師答疑解惑，強(qiáng)調(diào)一定要落實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，著力提高課堂教學(xué)效率，還要注重特殊時(shí)期對(duì)學(xué)生的心理健康的引導(dǎo)。 此次視導(dǎo)活動(dòng)專業(yè)性強(qiáng)，目標(biāo)明確，為我校的教育教學(xué)工作、教研工作和心理健康教育工作的開展注入了新活力！我們將以此為契機(jī)，砥礪前行，為學(xué)校的發(fā)展而努力！