空中教研引領(lǐng)，線上課堂踐行

云水禪心

根據(jù)教育部與教育廳有關(guān)“停課不停學(xué)，停課不停教”的要求，2020年5月14日上午，店子鎮(zhèn)數(shù)學(xué)骨干教師參加了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大講堂”的線上會(huì)議。 會(huì)議由徐云鴻主任主持。 　　首先是數(shù)學(xué)文化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享。青島市教育科學(xué)研究院的劉仍軒老師作了報(bào)告《基于數(shù)學(xué)文化的“多邊形的面積”單元統(tǒng)整教學(xué)》。劉老師在對教材中的數(shù)學(xué)文化進(jìn)行解讀的同時(shí)，對教材進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)文化提出了建設(shè)性意見。對于如何統(tǒng)整教學(xué)，劉老師以“多邊形的面積”單元為例，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、數(shù)學(xué)文化、課堂練習(xí)、數(shù)學(xué)思維六個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的講解。 　　煙臺(tái)祥發(fā)小學(xué)的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)做了《別樣數(shù)學(xué)節(jié) 厚植文化情》的報(bào)告。呂領(lǐng)先、張靖、黃蔓三位老師展示了五個(gè)年級(jí)的四項(xiàng)活動(dòng)，從目標(biāo)定位、活動(dòng)實(shí)施方式、學(xué)科整合等方面進(jìn)行分析，為我們提供了開展數(shù)學(xué)文化主題實(shí)踐活動(dòng)可借鑒的范例。 　　第二部分是小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享。首先是章丘教育教學(xué)研究中心團(tuán)隊(duì)的報(bào)告《保駕在線學(xué)習(xí) 護(hù)航彰顯擔(dān)當(dāng)》。對線上教學(xué)容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析，并提出了應(yīng)對措施。 　　其次是濟(jì)南市中區(qū)教育教學(xué)研究中心團(tuán)隊(duì)的報(bào)告《小學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考》，提出了線上教學(xué)老師們的困惑即三所學(xué)校不同的做法，創(chuàng)新型的“居家學(xué)習(xí)”的學(xué)科課程建設(shè)“1+x”課程和“135+x”空課教研模式令我們耳目一新。 　　最后徐云鴻主任作了大會(huì)總結(jié)，對大會(huì)的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了概括和點(diǎn)評。 　　參會(huì)的老師們，積極聽講，認(rèn)真記錄，及時(shí)反思，通過這次學(xué)習(xí)大有收獲。 　　精彩紛呈的精神大餐，需要細(xì)細(xì)的體會(huì)，慢慢的“消化”，然后為己所用，應(yīng)用于實(shí)踐，助力于孩子們的成長。