歸來(lái)仍是少年——班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》

優(yōu)勝路小學(xué)六一班荊佳怡

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">盼望著盼望著，與釘釘相伴的遙遙無(wú)期的日子結(jié)束了，</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      等待著等待著，在這個(gè)初夏，我們重新在校園相遇！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      2020，我們大家都被一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打的措手不及。一個(gè)短短的寒假，卻把我們“困”了四個(gè)月之久。難忘的四月，我們迎來(lái)了疫區(qū)歸來(lái)的勇士們；美好的五月，我們?cè)谄谂我丫玫男@里，迎來(lái)了久違的重逢。</h3><h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">       一別五月，從冬天到夏天，孩子們不僅長(zhǎng)胖了，長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)大了，更懂事了！幾個(gè)月來(lái)的新冠疫情給孩子們上了一堂特殊的課，關(guān)乎生命，關(guān)乎親情，關(guān)乎健康，關(guān)乎國(guó)家……孩子們更加懂得了珍惜，珍惜這來(lái)之不易的“歸籠”，因?yàn)樗麄兩钌畹刂肋@份歲月靜好是無(wú)數(shù)逆行者，無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)者，甚至整個(gè)國(guó)家付出巨大犧牲換來(lái)的。安靜下來(lái)的孩子們，你們讀書的樣子還是那么美！</h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">      </h3> <h3>45號(hào)王月恒共讀第九天</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">12號(hào)郭涵軒</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">設(shè)計(jì)導(dǎo)師：曾君麗</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今日共讀內(nèi)容：第七章《國(guó)境哨所》P101-P110</h3> <h3>52號(hào)<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">尹怡然共讀第九天</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">28號(hào)劉昀熙</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">設(shè)計(jì)導(dǎo)師：曾君麗</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今日共讀內(nèi)容：第七章《國(guó)境哨所》P101-P110</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">39號(hào)王瀚禹</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1. 這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠，植被荒涼，危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”？請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句，并做批注。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">30號(hào)馬墨如31號(hào)馬澤儒</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1. 這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠，植被荒涼，危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”？請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句，并做批注。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4號(hào)陳佳妍</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1. 這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠，植被荒涼，危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”？請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句，并做批注。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">37號(hào)沈思含</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀第二十二期中年級(jí)= = 《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">設(shè)計(jì)導(dǎo)師：曾君麗</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。?【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)?？勺屓艘苫蟮氖?今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【魚骨圖】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">商隊(duì)能夠有驚無(wú)險(xiǎn)地走進(jìn)哨所,都是哪些因素幫助他們脫險(xiǎn)呢?請(qǐng)找出這些原因完成魚骨圖。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【朋友圈】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀22期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天:親愛(ài)的小班班,別忘了打開(kāi)班班有讀公眾號(hào),參加每天的朗讀打卡噢!愿意分享的話,發(fā)送圖片三兩張:1.大花臉的圖片;2.“大揭秘”的圖片;3.魚骨圖的圖片。文字建議發(fā)送語(yǔ)句: 山谷遇埋伏,強(qiáng)盜舍命追,箭雨從天降! </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀完了今天的內(nèi)容,讓我們來(lái)學(xué)點(diǎn)新知識(shí)吧!請(qǐng)掃描二維碼,獲取免費(fèi)詩(shī)詞動(dòng)畫課《李白小傳》。學(xué)過(guò)詩(shī)詞動(dòng)畫課的學(xué)生,讀得多、記得牢,能力、素養(yǎng)全方位提升。今天我們學(xué)習(xí)第九集:李白的內(nèi)心世界 </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">46號(hào)王紫銘</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">設(shè)計(jì)導(dǎo)師：曾君麗</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今日共讀內(nèi)容：第七章《國(guó)境哨所》P101-P110</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">17號(hào)荊佳怡</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)。可讓人疑惑的是,今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【魚骨圖】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">商隊(duì)能夠有驚無(wú)險(xiǎn)地走進(jìn)哨所,都是哪些因素幫助他們脫險(xiǎn)呢?請(qǐng)找出這些原因完成魚骨圖。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">34號(hào)閔子玉</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)。可讓人疑惑的是,今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【魚骨圖】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">商隊(duì)能夠有驚無(wú)險(xiǎn)地走進(jìn)哨所,都是哪些因素幫助他們脫險(xiǎn)呢?請(qǐng)找出這些原因完成魚骨圖。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">44號(hào)王怡然</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1. 這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠，植被荒涼，危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”？請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句，并做批注。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">10號(hào)方圓</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)?？勺屓艘苫蟮氖?今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【魚骨圖】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">商隊(duì)能夠有驚無(wú)險(xiǎn)地走進(jìn)哨所,都是哪些因素幫助他們脫險(xiǎn)呢?請(qǐng)找出這些原因完成魚骨圖。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5號(hào)陳子暢</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1. 這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠，植被荒涼，危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”？請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句，并做批注。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6號(hào)仇怡雅</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)?？勺屓艘苫蟮氖?今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【魚骨圖】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">商隊(duì)能夠有驚無(wú)險(xiǎn)地走進(jìn)哨所,都是哪些因素幫助他們脫險(xiǎn)呢?請(qǐng)找出這些原因完成魚骨圖。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">19號(hào)李明軒</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)?？勺屓艘苫蟮氖?今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【魚骨圖】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">商隊(duì)能夠有驚無(wú)險(xiǎn)地走進(jìn)哨所,都是哪些因素幫助他們脫險(xiǎn)呢?請(qǐng)找出這些原因完成魚骨圖。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">14號(hào)侯依辰</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天 </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">18號(hào)李崇煥</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀第二十二期中年級(jí)= = 《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">設(shè)計(jì)導(dǎo)師：曾君麗</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。?【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)。可讓人疑惑的是,今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【魚骨圖】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">商隊(duì)能夠有驚無(wú)險(xiǎn)地走進(jìn)哨所,都是哪些因素幫助他們脫險(xiǎn)呢?請(qǐng)找出這些原因完成魚骨圖。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【朋友圈】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀22期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天:親愛(ài)的小班班,別忘了打開(kāi)班班有讀公眾號(hào),參加每天的朗讀打卡噢!愿意分享的話,發(fā)送圖片三兩張:1.大花臉的圖片;2.“大揭秘”的圖片;3.魚骨圖的圖片。文字建議發(fā)送語(yǔ)句: 山谷遇埋伏,強(qiáng)盜舍命追,箭雨從天降! </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀完了今天的內(nèi)容,讓我們來(lái)學(xué)點(diǎn)新知識(shí)吧!請(qǐng)掃描二維碼,獲取免費(fèi)詩(shī)詞動(dòng)畫課《李白小傳》。學(xué)過(guò)詩(shī)詞動(dòng)畫課的學(xué)生,讀得多、記得牢,能力、素養(yǎng)全方位提升。今天我們學(xué)習(xí)第九集:李白的內(nèi)心世界。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7號(hào)崔鈺涵</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)。可讓人疑惑的是,今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【魚骨圖】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">商隊(duì)能夠有驚無(wú)險(xiǎn)地走進(jìn)哨所,都是哪些因素幫助他們脫險(xiǎn)呢?請(qǐng)找出這些原因完成魚骨圖。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">36號(hào)彭歌</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)?？勺屓艘苫蟮氖?今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【魚骨圖】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">商隊(duì)能夠有驚無(wú)險(xiǎn)地走進(jìn)哨所,都是哪些因素幫助他們脫險(xiǎn)呢?請(qǐng)找出這些原因完成魚骨圖。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1號(hào)白晨宇</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天 </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">60號(hào)張馨元</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)。可讓人疑惑的是,今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【魚骨圖】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">商隊(duì)能夠有驚無(wú)險(xiǎn)地走進(jìn)哨所,都是哪些因素幫助他們脫險(xiǎn)呢?請(qǐng)找出這些原因完成魚骨圖。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">29號(hào)盧嘉一</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)。可讓人疑惑的是,今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【魚骨圖】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">商隊(duì)能夠有驚無(wú)險(xiǎn)地走進(jìn)哨所,都是哪些因素幫助他們脫險(xiǎn)呢?請(qǐng)找出這些原因完成魚骨圖。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">20號(hào)李乾源</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">危機(jī)四伏無(wú)處不在。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">35號(hào)牛錦霖</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)。可讓人疑惑的是,今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【魚骨圖】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">商隊(duì)能夠有驚無(wú)險(xiǎn)地走進(jìn)哨所,都是哪些因素幫助他們脫險(xiǎn)呢?請(qǐng)找出這些原因完成魚骨圖。</h3> <h3>17號(hào)康啟璋</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)?？勺屓艘苫蟮氖?今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老鷹和蜥蜴警惕性比較高，好幾次在危機(jī)關(guān)頭對(duì)他們發(fā)出了預(yù)警信號(hào)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">43號(hào)王一伊</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)?？勺屓艘苫蟮氖?今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【魚骨圖】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">商隊(duì)能夠有驚無(wú)險(xiǎn)地走進(jìn)哨所,都是哪些因素幫助他們脫險(xiǎn)呢?請(qǐng)找出這些原因完成魚骨圖。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">21號(hào)李昱翰</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2020.5.14【班班有讀】《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">答：危機(jī)四伏的意思是到處都存在危險(xiǎn)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">32號(hào)孟宸熙</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)?？勺屓艘苫蟮氖?今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">9號(hào)范宸昊</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)。可讓人疑惑的是,今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">65號(hào)李則宏</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)?？勺屓艘苫蟮氖?今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">25號(hào)劉汝翰</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">設(shè)計(jì)導(dǎo)師：曾君麗</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今日共讀內(nèi)容：第七章《國(guó)境哨所》P101-P110</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">50號(hào)薛梓健《行者歸來(lái)》2020.5.14</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">遭遇了騙子和小偷，馬可波羅和他的朋友們繼續(xù)向著太陽(yáng)升起的地方出發(fā)，他們要來(lái)中國(guó)啦！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">13號(hào)郝育晗</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀第二十二期中年級(jí)= = 《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">設(shè)計(jì)導(dǎo)師：曾君麗</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。?【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)?？勺屓艘苫蟮氖?今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【魚骨圖】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">商隊(duì)能夠有驚無(wú)險(xiǎn)地走進(jìn)哨所,都是哪些因素幫助他們脫險(xiǎn)呢?請(qǐng)找出這些原因完成魚骨圖。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【朋友圈】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀22期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第九天:親愛(ài)的小班班,別忘了打開(kāi)班班有讀公眾號(hào),參加每天的朗讀打卡噢!愿意分享的話,發(fā)送圖片三兩張:1.大花臉的圖片;2.“大揭秘”的圖片;3.魚骨圖的圖片。文字建議發(fā)送語(yǔ)句: 山谷遇埋伏,強(qiáng)盜舍命追,箭雨從天降! </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀完了今天的內(nèi)容,讓我們來(lái)學(xué)點(diǎn)新知識(shí)吧!請(qǐng)掃描二維碼,獲取免費(fèi)詩(shī)詞動(dòng)畫課《李白小傳》。學(xué)過(guò)詩(shī)詞動(dòng)畫課的學(xué)生,讀得多、記得牢,能力、素養(yǎng)全方位提升。今天我們學(xué)習(xí)第九集:李白的內(nèi)心世界。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">23號(hào)梁家旺，24號(hào)梁家興</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第九天</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P101—P110</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大花臉】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一章開(kāi)頭有這樣一句話:“那里土壤貧瘠,植被荒涼,危機(jī)四伏”。什么是“危機(jī)四伏”? 請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【大揭秘】 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這一路行來(lái),馬可·波羅一行多次遭遇危險(xiǎn)。可讓人疑惑的是,今天閱讀的內(nèi)容中,作者對(duì)于環(huán)境的險(xiǎn)惡和遇到的危險(xiǎn)都寫得比較少,反而多次去描寫一只老鷹和一只蜥蜴。這是為什么?其實(shí),每一次寫到它們都能對(duì)敘述故事起到一定的作用。到底寫老鷹和蜥蜴有什么用?你能揭開(kāi)作者寫作的秘密嗎?</h3> <p>12號(hào)郭涵軒</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師：曾君麗</p><p>今日共讀內(nèi)容：第七章《國(guó)境哨所》P110-P119</p> <p>64號(hào)周嘉昊</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師：曾君麗</p><p>今日共讀內(nèi)容：第七章《國(guó)境哨所》P110-P119</p> <p>46號(hào)王紫銘</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師：曾君麗</p><p>今日共讀內(nèi)容：第七章《國(guó)境哨所》P110-P119</p> <p>6號(hào)仇怡雅</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第八天 </p><p>【大花臉】</p><p> 1. 馬可·波羅繼續(xù)跋山涉水向前探險(xiǎn)。在一路上，他遇到了哪些危險(xiǎn)？他都是怎么應(yīng)對(duì)的？請(qǐng)圈畫出相關(guān)詞句并做批注。</p><p>2.請(qǐng)畫出你感興趣的語(yǔ)句，并作批注。</p> <p>5號(hào)陳子暢</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第八天 </p><p>【大花臉】</p><p> 1. 馬可·波羅繼續(xù)跋山涉水向前探險(xiǎn)。在一路上，他遇到了哪些危險(xiǎn)？他都是怎么應(yīng)對(duì)的？請(qǐng)圈畫出相關(guān)詞句并做批注。</p><p>2.請(qǐng)畫出你感興趣的語(yǔ)句，并作批注。</p> <p>52號(hào)尹怡然</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師:曾君麗</p><p>今日共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P100～P119。</p> <p>43號(hào)王一伊</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天 </p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師:曾君麗</p><p>今日共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P100～P119。</p> <p>4號(hào)陳佳妍</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師:曾君麗</p><p>今日共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P100～P119。</p> <p>19號(hào)李明軒</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師:曾君麗</p><p>今日共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P100～P119。</p> <p>18號(hào)李崇煥</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師:曾君麗</p><p>今日共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P100～P119。</p> <p>36號(hào)彭歌</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天 </p><p>【大花臉】</p><p>      商隊(duì)走進(jìn)哨所后，仍然危機(jī)四伏。請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句，并做批注。</p> <p>39號(hào)王瀚禹</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天 </p><p>【大花臉】</p><p>      商隊(duì)走進(jìn)哨所后，仍然危機(jī)四伏。請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句，并做批注。</p> <p>25號(hào)劉汝翰</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天 </p><p>【大花臉】</p><p>      商隊(duì)走進(jìn)哨所后，仍然危機(jī)四伏。請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句，并做批注。</p> <p>29號(hào)盧嘉一</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第八天 </p><p>【大花臉】</p><p> 1. 馬可·波羅繼續(xù)跋山涉水向前探險(xiǎn)。在一路上，他遇到了哪些危險(xiǎn)？他都是怎么應(yīng)對(duì)的？請(qǐng)圈畫出相關(guān)詞句并做批注。</p><p>2.請(qǐng)畫出你感興趣的語(yǔ)句，并作批注。</p> <p>16號(hào)荊佳怡</p><p>班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第十天</p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師:曾君麗</p><p>今日共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P100～P119。</p> <p>42號(hào)王帥笛</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師:曾君麗</p><p>今日共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P100～P119。</p> <p>37號(hào)沈思含</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)= = 《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師：曾君麗</p><p>共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P110—P119</p><p>【大花臉】</p><p>商隊(duì)走進(jìn)哨所后,仍然危機(jī)四伏。請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。?【哨所風(fēng)波】 </p><p>在哨所里,馬可·波羅給舞蹈者扎米拉打賞,這個(gè)舉動(dòng)將他鼓鼓囊囊的錢袋子暴露在大庭廣眾之下。也給他帶來(lái)了不小的麻煩。都有誰(shuí)盯上了他的錢袋?他們對(duì)馬可做了什么?最后怎樣了?</p><p>【思想者】</p><p>1.這一次的風(fēng)波,是不可避免的嗎?如果你是馬可·波羅,你會(huì)怎么做?</p><p>2.讀到這里,你應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)馬可·波羅了。閉上眼睛回顧一下整本書的內(nèi)容,你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人呢?他的身上具有哪些優(yōu)點(diǎn)是你值得學(xué)習(xí)的?又有哪些方面做法不對(duì)應(yīng)該改正呢? </p><p>【朋友圈】</p><p>班班有讀22期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天:親愛(ài)的小班班,別忘了打開(kāi)班班有讀公眾號(hào),參加每天的朗讀打卡噢!愿意分享的話,發(fā)送圖片三兩張:1.大花臉的圖片;2.“哨所風(fēng)波”的圖片;3.思想者的圖片。文字建議發(fā)送語(yǔ)句: 將軍列隊(duì)迎進(jìn)城,騙子設(shè)局吃苦頭,小偷求饒教益深! </p><p>讀完了今天的內(nèi)容,讓我們來(lái)學(xué)點(diǎn)新知識(shí)吧!請(qǐng)掃描二維碼,獲取免費(fèi) 詩(shī)詞動(dòng)畫課《李白小傳》。學(xué)過(guò)詩(shī)詞動(dòng)畫課的學(xué)生,讀得多、記得牢,能力、素養(yǎng)全方位提升。今天我們學(xué)習(xí)第十集:李白的小總結(jié)</p> <p>44號(hào)王怡然</p><p>班班有讀《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》第十天</p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師:曾君麗</p><p>今日共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P100～P119。</p> <p>21號(hào)李昱翰</p><p>2020.5.15【班班有讀】第二十二期《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P110—P119</p><p>【大花臉】</p><p>商隊(duì)走進(jìn)哨所后,仍然危機(jī)四伏。請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</p> <p>32號(hào)孟宸熙</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師:曾君麗</p><p>今日共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P100～P119。</p> <p>15號(hào)朱梓玥</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)= = 《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師：曾君麗</p><p>共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P110—P119</p><p>【大花臉】</p><p>商隊(duì)走進(jìn)哨所后,仍然危機(jī)四伏。請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。?【哨所風(fēng)波】 </p><p>在哨所里,馬可·波羅給舞蹈者扎米拉打賞,這個(gè)舉動(dòng)將他鼓鼓囊囊的錢袋子暴露在大庭廣眾之下。也給他帶來(lái)了不小的麻煩。都有誰(shuí)盯上了他的錢袋?他們對(duì)馬可做了什么?最后怎樣了?</p><p>【思想者】</p><p>1.這一次的風(fēng)波,是不可避免的嗎?如果你是馬可·波羅,你會(huì)怎么做?</p><p>2.讀到這里,你應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)馬可·波羅了。閉上眼睛回顧一下整本書的內(nèi)容,你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人呢?他的身上具有哪些優(yōu)點(diǎn)是你值得學(xué)習(xí)的?又有哪些方面做法不對(duì)應(yīng)該改正呢? </p><p>【朋友圈】</p><p>班班有讀22期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天:親愛(ài)的小班班,別忘了打開(kāi)班班有讀公眾號(hào),參加每天的朗讀打卡噢!愿意分享的話,發(fā)送圖片三兩張:1.大花臉的圖片;2.“哨所風(fēng)波”的圖片;3.思想者的圖片。文字建議發(fā)送語(yǔ)句: 將軍列隊(duì)迎進(jìn)城,騙子設(shè)局吃苦頭,小偷求饒教益深! </p><p>讀完了今天的內(nèi)容,讓我們來(lái)學(xué)點(diǎn)新知識(shí)吧!請(qǐng)掃描二維碼,獲取免費(fèi) 詩(shī)詞動(dòng)畫課《李白小傳》。學(xué)過(guò)詩(shī)詞動(dòng)畫課的學(xué)生,讀得多、記得牢,能力、素養(yǎng)全方位提升。今天我們學(xué)習(xí)第十集:李白的小總結(jié)</p> <p>17號(hào)康啟璋</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)= = 《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師：曾君麗</p><p>共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P110—P119</p><p>【大花臉】</p><p>商隊(duì)走進(jìn)哨所后,仍然危機(jī)四伏。請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。?【哨所風(fēng)波】 </p><p>在哨所里,馬可·波羅給舞蹈者扎米拉打賞,這個(gè)舉動(dòng)將他鼓鼓囊囊的錢袋子暴露在大庭廣眾之下。也給他帶來(lái)了不小的麻煩。都有誰(shuí)盯上了他的錢袋?他們對(duì)馬可做了什么?最后怎樣了?</p><p>【思想者】</p><p>1.這一次的風(fēng)波,是不可避免的嗎?如果你是馬可·波羅,你會(huì)怎么做?</p><p>2.讀到這里,你應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)馬可·波羅了。閉上眼睛回顧一下整本書的內(nèi)容,你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人呢?他的身上具有哪些優(yōu)點(diǎn)是你值得學(xué)習(xí)的?又有哪些方面做法不對(duì)應(yīng)該改正呢? </p><p>馬可·波羅是個(gè)熱心腸的人，還很勇敢，很誠(chéng)實(shí)，結(jié)尾說(shuō)，漫長(zhǎng)的東方探險(xiǎn)旅途才剛開(kāi)始，他們一起去中國(guó)，然后就結(jié)束了，什么時(shí)候作者接著寫下一本書呢？</p> <p>20號(hào)李乾源</p><p>2020.5.15【班班有讀】第二十二期《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P110—P119</p><p>【大花臉】</p><p>商隊(duì)走進(jìn)哨所后,仍然危機(jī)四伏。請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</p> <p>23號(hào)梁家旺，24號(hào)梁家興</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第八天 </p><p>【大花臉】</p><p> 1. 馬可·波羅繼續(xù)跋山涉水向前探險(xiǎn)。在一路上，他遇到了哪些危險(xiǎn)？他都是怎么應(yīng)對(duì)的？請(qǐng)圈畫出相關(guān)詞句并做批注。</p><p>2.請(qǐng)畫出你感興趣的語(yǔ)句，并作批注。</p> <p>34號(hào)閔子玉</p><p>2020.5.15【班班有讀】第二十二期《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P110—P119</p><p>【大花臉】</p><p>商隊(duì)走進(jìn)哨所后,仍然危機(jī)四伏。請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。</p> <p>1號(hào)白晨宇</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)= = 《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師：曾君麗</p><p>共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P110—P119</p><p>【大花臉】</p><p>商隊(duì)走進(jìn)哨所后,仍然危機(jī)四伏。請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。?【哨所風(fēng)波】 </p><p>在哨所里,馬可·波羅給舞蹈者扎米拉打賞,這個(gè)舉動(dòng)將他鼓鼓囊囊的錢袋子暴露在大庭廣眾之下。也給他帶來(lái)了不小的麻煩。都有誰(shuí)盯上了他的錢袋?他們對(duì)馬可做了什么?最后怎樣了?</p><p>【思想者】</p><p>1.這一次的風(fēng)波,是不可避免的嗎?如果你是馬可·波羅,你會(huì)怎么做?</p><p>2.讀到這里,你應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)馬可·波羅了。閉上眼睛回顧一下整本書的內(nèi)容,你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人呢?他的身上具有哪些優(yōu)點(diǎn)是你值得學(xué)習(xí)的?又有哪些方面做法不對(duì)應(yīng)該改正呢? </p> <p>13號(hào)郝育晗</p><p>班班有讀第二十二期中年級(jí)= = 《馬可·波羅歷險(xiǎn)記行者歸來(lái)》共讀第十天</p><p>設(shè)計(jì)導(dǎo)師：曾君麗</p><p>共讀內(nèi)容:第七章《國(guó)境哨所》P110—P119</p><p>【大花臉】</p><p>商隊(duì)走進(jìn)哨所后,仍然危機(jī)四伏。請(qǐng)你從文章中圈畫出體現(xiàn)危機(jī)四伏的詞句,并作批注。?【哨所風(fēng)波】 </p><p>在哨所里,馬可·波羅給舞蹈者扎米拉打賞,這個(gè)舉動(dòng)將他鼓鼓囊囊的錢袋子暴露在大庭廣眾之下。也給他帶來(lái)了不小的麻煩。都有誰(shuí)盯上了他的錢袋?他們對(duì)馬可做了什么?最后怎樣了?</p><p>【思想者】</p><p>1.這一次的風(fēng)波,是不可避免的嗎?如果你是馬可·波羅,你會(huì)怎么做?</p><p>2.讀到這里,你應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)馬可·波羅了。閉上眼睛回顧一下整本書的內(nèi)容,你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人呢?他的身上具有哪些優(yōu)點(diǎn)是你值得學(xué)習(xí)的?又有哪些方面做法不對(duì)應(yīng)該改正呢? </p> <p>50號(hào)薛梓健《行者歸來(lái)》2020.5.15</p><p>馬可波羅一路走來(lái)，碰見(jiàn)很多人，經(jīng)歷很多事，進(jìn)步很大，旅途路上的成長(zhǎng)。</p>